
- •Передмова
- •1 Клас Числа першого десятка Властивості предметів
- •Нумерація чисел. Числа 1-10 та число 0
- •Число і цифра 1
- •Лічба предметів. Число і цифра 2
- •3. Число і цифра 3. Склад числа 3
- •4. Число і цифра 4. Склад числа 4
- •5. Число і цифра 5. Порівняння чисел в межах 5 Склад числа 5. Складання прикладів на додавання
- •6. Число и цифра 6 Порівняння чисел в межах 6. Склад числа 6
- •7. Число і цифра 7. Порівняння чисел в межах 7 Склад числа 7
- •8. Число и цифра 8. Порівняння чисел в межах 8 Склад числа 8
- •9. Число и цифра 9. Порівняння чисел у межах 9 Склад числа 9
- •10. Число 10. Послідовність чисел в межах 10 Порівняння чисел. Склад числа 10
- •Складання прикладів на додавання Ознайомлення з термінами «додаток», «сума». Дія віднімання. Число 0. Складання, розв’язування задач на знаходження суми і остачі
- •Додавання і віднімання в межах 10 Складання таблиць
- •Число 11 – 20 Перший тиждень
- •Другий тиждень
- •Третій тиждень
- •2 Клас Повторення вивченого в першому класі
- •Нумерація чисел від 21 до 100
- •Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток
- •Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток
- •Арифметичні дії множення і ділення
- •Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5
- •Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5
- •3 Клас Повторення вивченого в 2 класі Сотня
- •Утворення трицифрових чисел
- •Додавання і віднімання круглих чисел
- •Віднімання круглих чисел з переходом через десяток
- •Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд
- •Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд
- •Письмове додавання у випадку кількох доданків
- •Множення і ділення чисел 0 і 1 Множення і ділення чисел 10 і 100
- •Множення і ділення виду 80 ∙ 8 ; 700 : 7 Ділення виду 80 : 20; 600 : 30; 600 : 300
- •Множення числа на суму Множення одноцифрового числа на двоцифрове
- •Множення числа на суму Множення одноцифрового числа на двоцифрове
- •Множення виду 320 ∙ 2
- •Ділення суми на число Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове Ділення виду 39 : 3 і 72 : 3
- •Ділення виду 360:3
- •Ділення двоцифрових чисел на двоцифрові
- •Ділення з остачею
- •Знаходження частини числа
- •4 Клас Повторення вивченого за 3 клас
- •Нумерація багатоцифрових чисел Чотирицифрові числа
- •П’ятицифрові числа
- •Шестицифрові числа
- •Одиниці вимірювання величин
- •Додавання і віднімання натуральних чисел
- •Додавання і віднімання іменованих чисел Швидкість, час, відстань
- •Множення на одноцифрове число
- •Ділення на одноцифрове число Площа
- •Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове число
- •Множення і ділення чисел, що закінчуються на 0
- •Міри часу
- •Додатки
- •Ділення двоцифрових чисел
- •Геометричний матеріал
- •Література
Множення числа на суму Множення одноцифрового числа на двоцифрове
1. Прочитай вирази і знайди їх значення різними способами.
4 ∙ ( 3 + 5) 2 ∙ (4 + 10) (10 + 6) ∙ 3
2 ∙ (6 + 3) 8 ∙ (1 + 5) (4 + 6) ∙ 5
2. Обчисліть значення виразів зручним способом.
10 ∙ (2 + 6) 3 ∙ (10 + 4) 7 ∙ (6 + 4)
6 ∙ (6 + 4) 9 ∙ (8 + 2) 8 ∙ (7 + 3)
5 ∙ (3 +7) 2 ∙ (10 +5) 4 ∙ (5 + 3)
3. В зоопарку в одній клітці 7 мавп, в другій – 6. Кожна мавпа з’їдає за день 5 бананів. На які питання ви відповісте, виконав дії:
7 + 6 5 ∙ 6 5 ∙ 7
5 ∙ 7 + 5 6 5 ∙7 – 5 ∙ 6
5 ∙ (7 + 6)
4. За один день Максим прочитав 7 сторінок книжки, а Тетянка 5 сторінок. Скільки сторінок діти прочитають за 4 дні?
5. Різницю чисел 860 і 260 зменшіть у тричі.
6. Назвіть найбільше і найменше трицифрові числа, в яких всі цифри різні.
7. Сови чують писк миші далі, ніж за 10м (можуть зловити її не бачачи, орієнтуючись на слух), а лисиця чує писк миші на відстані 100м. У скільки разів далі чує лисиця, ніж сова?
8. Довжина печери 300м. туристи пройшли 100м. У скільки разів шлях, що пройшли туристи менший шляху, який залишився?
9. Вставте пропущені числа.
8год 10хв = … хв 102см = …м … см
3год 04хв = … хв 354см = …м …см
5хв = …с 4м = …мм
10. (800 – 200) : 3 320 + 600 : 30
(700 – 100) : 200 (730 – 330) : 20
10 ∙ (800 – 860)
Множення виду 320 ∙ 2
1. Виконай дії.
300 ∙ 3 250 ∙ 3 170 ∙ 4 340 ∙ 2
80 ∙ 7 150 ∙ 4 130 ∙ 3 450 ∙ 2
2. Обчисли вирази і перевір за поданими результатами.
520 – 120 ∙ 2 (640 – 160) ∙ 2
600 – 120 ∙ 4 (420 – 180) ∙3
(720, 280, 120, 960)
3. Порівняй.
(10 + 8) ∙ 5 … 170 540 … 410 ∙ 2
150 ∙ 3 … 250 270 … 120 ∙ 2
4. Знайди значення виразу:
320 ∙ в, якщо в = 2, 3, 4.
5. Виконай:
а) добуток чисел 60 ∙ 8 збільшити в 2 рази;
б) частку чисел 600 : 30 збільшити в 5 раз;
в) добуток чисел 12 і 6 збільшити на 130;
г) різницю чисел 630 і 210 збільш в 3 рази;
д) суму чисел 940 і 370 збільшити в 2 рази.
6. Білка 10 стрибками долає відстань 150м. Скільки метрів подолає білка, стрибнувши 6 разів?
7. Щиглик живе 23 роки, а чайка в 2 рази біле. Скільки років живе чайка?
8. Оленка купила 2 ручки. Ціна однієї ручки 2грн. 20коп., друга в 2 рази дорожча. Скільки грошей витратила Оленка?
9. Вирази в метрах і дециметрах:
41дм 30дм
75дм 69дм
10. 15 більше невідомого числа в 3 рази. Чому дорівнює невідоме число?
11. Що більше: різниця 360 і180 чи добуток 120 і 3? Добуток 160 і 3 або різниця 480 і 90?
Ділення суми на число Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове Ділення виду 39 : 3 і 72 : 3
1. Обчислить значення виразів різними способами.
(12 + 15) : 3 (20 + 15) : 5 (14 + 21) : 7
(6 + 10) : 2 (8 + 12) : 4 (10 + 4) : 2
2. Обчисліть значення виразу зручним способом.
(20 + 12) : 2 (24 + 26) : 5
(16 + 80) : 8 (9 + 30) : 3
(13 + 11) : 6 (48 + 32) : 8
3. В одному сувої 14м тканини, а в іншому – 13м. із цієї тканини пошили сукні,витрачаючи на кожну по 3м. Скільки всього суконь пошили?
4. У пакети, в які вміщається 4кг фруктів, розклали 36кг яблук і 24кг груш. Скільки потрібно було пакетів?
5. Господиня купила 3 пакети моркви і 7 пакетів картоплі по 2кг в кожному. Скільки всього кілограмів овочів купила господиня?
6. а) Чому дорівнює добуток чисел 18 і 4?
б) Ділене 70, дільник 5. Знайди частку.
в) У скільки разів 64 більше 2?
г) Різницю чисел 38 і 27 помножте на 8.
д) Суму чисел 63 і 15 розділіть на 6.
7. Виконай дії:
24 ∙ 3 19 ∙ 3 48 : 3
48 ∙ 2 34 ∙ 2 96 : 8
12 ∙ 8 54 : 2 84 : 6
8. Де треба поставити дужки, щоб вираз мав відповідне числове значення?
24 – 4 ∙ 3 + 2 = 10 24 – 4 ∙ 3 + 2 = 4
24 – 4 ∙ 3 + 2 = 12 24 – 4 ∙ 3 + 2 = 100
9. Складіть вільні рівності використовуючи данні числа.
а) 96, 6, 16; б) 25, 3, 75; в) 17, 5, 85;
г) 18, 54, 3; д) 57, 3, 19; е) 29, 3, 87.
10. Розгадай правило, по якому записані числа і заповни пороні «віконечка».
|
12 |
|||
---|---|---|---|---|
|
10 |
2 |
||
|
4 |
|||
|
40 |
8 |
||
|
48 |
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
|||
|
|
16 |
|
10 |
6 |
5 |
|
50 |
30 |
? |
24 |
|
? |
? |
2 |
|
? |
? |
? |
-
28
20
8
3
?
?
?