Дополнительный

1. Батурицкая, Н. В. Удивительные опыты с растениями / Н. В. Батурицкая, Т. Д. Федорчук. — Мн., 1991.

2. Белая, К. Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детского сада / К. Ю. Белая. — М., 1997.

3. Варивода, В. С. Диагностика экологической воспитанности детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / В. С. Варивода. — Мозырь : ООО ИД «Белый ветер», 2009. — 40 с.

4. Виноградова, Н. Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой / Н. Ф. Виноградова. — М., 1982.

5. Горькова, Л. Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. — М. : ВАКО, 2007. — 240 с.

6. Иванова, А. И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду : Мир растений / А. И. Иванова. — М. : ТЦ Сфера, 2007. — 240 с.

7. Кондратьева, Н. Н. Содержание и структура программ системных знаний о живом организме для детей дошкольного возраста / Н. Н. Кондратьева // Формирование системных знаний и умений у детей в детском саду. — Ленинград, 1987.

8. Корзакова,  Е. И. Труд в природе / Е. И. Корзакова // Сенсорное воспитание в детском саду / Под ред. Н. Н. Поддъякова, В. Н. Аванесовой. — М., 1981.

9. Куликова, Т. А. Экскурсии в природу с детьми дошкольного возраста / Т. А. Куликова. — М., 1985.

10. Ладутько, Л. К. Ребенок познает мир природы : пособие для студентов, педагогов, руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Л. К. Ладутько, С. В. Шкляр. — Мн. : УП «Технопринт», 2005. — 228 с.

11. Лысенко, В. Д. Календарь природы и дневники наблюдений. / В. Д. Лысенко // Лекции по дошкольной педагогике. — Мн., 1986.

12. Марданова, Т. Н. Познаем мир природы : пособие / Т. Н. Марданова. — Минск : НТ Центр, 2000. — 56 с.

13. Мариничева, О. В. Учим детей наблюдать и рассказывать: времена года : популярное пособие для родителей, педагогов и студентов / О. В. Мариничева, Н. В. Елкина. — Ярославль : Академия развития, 2007. — 192 с.

14. Молодова, Л. П. Игровые экологические занятия с детьми / Л. П. Молодова. — Мн., 1996.

15. Молодова, Л. П. Нравственно-экологическое воспитание старших дошкольников / Л. П. Молодова. — Мн., 1999.

16. Петрикевич, А. А. Воспитание гуманного отношения к природе у детей среднего дошкольного возраста / А. А. Петрикевич. — Мн., 1989.

17. Пралеска : программа дошкольного образования / Е. А. Панько [и др.]. — Минск : НИО; Аверсэв, 2007. — 320 с.

18. Развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста методом наглядного моделирования : методические рекомендации / С. П. Юрочко, Т. А. Азаренко. — Мн., 1993.

Часть 4 теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста

Раздел 1 Теоретические основы физического воспитания

Тема 1.1 Характеристика теории и методики физического воспитания как социальной проблемы

Физическое воспитание ― педагогическое воспитание, направленное на обучение дошкольников движениям, воспитание физических качеств, овладение физкультурными знаниями, личностное развитие ребенка. Основные понятия теории и методики физического воспитания. Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Принципы организации образовательного процесса по физическому воспитанию в учреждении дошкольного образования.

Роль учёных в развитии теории и методики физического воспитания детей дошкольного возраста.

Средства физического воспитания: физические упражнения, гигиенические факторы, естественные силы природы.