2.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы лекции.

1. Законспектировать научную и критическую литературу по изучаемой теме.

2. Завести словарь литературоведческих терминов и понятий по изучаемой теме.

3. Прочитать соответствующую главу в учебнике.

3. Применение современных информационных технологий: лекция имеет мультимедийное сопровождение.

Основная литература:

1.История зарубежной литературы XVIII в.: Учебник для филол. спец. вузов. Под ред Л.В. Сидорченко. 2-е изд.- М.:Академия 1999.- 335 с.

Дополнительная литература:

1. Атарова К. Н. Лоренс Стерн и его «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии». – М., 1988.

2. Виппер Ю. Б. Творческие судьбы и история (О западноевропейских литературах ХVI – первой половины ХIХ века). – М., 1990.

3. Елистратова А. А. Английский роман эпохи Просвещения. – М., 1966

4. Пахсарьян Н.Т. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков: Учебно-методическое пособие. – М., 1996.

Лекция 7. Тема: Литература французского Просвещения. Первый этап французского Просвещения. Творчество Вольтера. Деятельность энциклопедистов. Творчество Д. Дидро. Философия руссоизма в творчестве Руссо. Трилогия Бомарше о Севильском цирюльнике как завершающий этап французского Просвещения.

План:

1. Литературное французского Просвещения.

2. Первый этап французского Просвещения. Творчество Вольтера, Дидро, Руссо.

3. Завершающий этап французского Просвещения. Творчество Бомарше.

Термины для усвоения:

Рококо, декаданс, манифест, сюжет, фантастика, аллегория, гротеск, характер, народный фарс, философская повесть.

Учебно-методические материалы к лекции.

1.Краткое содержание лекции.

Кризис феодализма во Франции ХУШ века и отражение этого кризиса в литературе. Литература рококо как выражение дворянского декаданса в культуре. Мотивы эротики изящного гедонизма. Декоративность изобразительной образной системы поэтов рококо (Э.Парни).

Историческая миссия французских просветителей. Монтескье – зачинатель французского Просвещения. Критика абсолютизма в «Персидских письмах» Эпистолярная форма романа. Приемы раскрытия политической темы. Теория «естественного» человека и ее раскрытие средствами романа. Отражение действительности через восприятие «дикаря», иностранца, наивного человека (прием «остранения»).

Вольтер. Социальные, политические, философские взгляды Вольтера. Статья А.Пушкина о Вольтере. Теория просвещенного абсолютизма. Критика феодализма и церкви. «Храм вкуса» – литературный манифест Вольтера. Театр Вольтера. Художественные приемы в философских повестях Вольтера («Кандид, или Оптимизм» «Гурон, или Простодушный», «Задиг, или Судьба»): своеобразие построения сюжета, фантастика, аллегория, гротеск, характеры. Язык философской повести, иронический подтекст фразы. Мотивы народного фарса в философской повести Вольтера. Вольтер как ученый и историк. Интерес к России.

Дидро и «Энциклопедия». Дидро как теоретик искусства: «Салоны», «О драматической литературе», «Парадокс об актере». Социально-политическая и философская основа эстетики Дидро. Материализм и демократизм. «Монахиня», «Племянник Рамо», «Жак-фаталист» – развернутая картина жизни феодального общества, критика нравственного упадка. Своеобразие философской повести Дидро по сравнению с Монтескье и Вольтером. Использование эпистолярной формы («Монахиня») и философского диалога («Племянник Рамо»). Театр Дидро: «Побочный сын» и «Отец семейства». Новый социальный тип в качестве героя драмы, признание права на чувство у бедняка. Социально-политический смысл театральной реформ. Интерес к России.

Жан-Жак Руссо. Социальные, политические и философские взгляды. Критика дворянской цивилизации и теория «естественного человека» («Рассуждение о науках и искусствах»). «Общественный договор» – политическая программа Руссо. Педагогические идеи Руссо в романе «Эмиль». «Исповедь» Руссо как правдивая история формирования личности в условиях феодального общества. Место «Исповеди» в мемуарной литературе. «Новая Элоиза» и жанр сентиментального романа. Политическая и философская тема в романе. «Теория естественного человека» и ее раскрытие средствами романа. Поэтизация чувств, Культ природы. Теория чувств и эмоциональное письмо Руссо. Место Руссо в истории романтической литературы. ХIХ века.

Бомарше. Историческое значение комедий «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро». Образ Фигаро как образ положительного героя буржуазии периода борьбы за политическое господство. Образ Альмавивы как выражение нравственного разложения французского дворянства накануне революции. А.С.Пушкин, В.Г. Белинский, А.И. Герцен о «Женитьбе Фигаро». Художественные особенности комедии. Комедия Бомарше и опера Моцарта и Россини.