Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Медицинский колледж №3

Департамента здравоохранения города Москвы

Методическая разработка

теоретического занятия для преподавателя.

Тема: «Сестринский процесс при

болезнях мочевыводящей системы»

Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии с основами генетики»

Специальность: 060109 «Сестринское дело» 51

Курс II Семестр 3

2006

Рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК специальных дисциплин Председатель ЦМК. ___________ Тураханова Н.В. «______» ___________200__г.

«Утверждаю» Зам. директора по учебной работе ______________В.Н. Чекуркова

Составитель: Тураханова Н. В. – к.м.н., преподаватель сестринского дела в

педиатрии,

Рецензенты: Беленова Г.И. – преподаватель сестринского дела в терапии первой квалификационной категории

Миненкова С. Н. - методист ММУ№ 9, второй квалификационной категории

Предназначение: Методическая разработка предназначена для подготовки студентов Сестринского отделения (специальности 060109) по предмету «Сестринское дело» в педиатрии по теме «Сестринский процесс при болезнях мочевыводящей системы». Может быть использована в помощь преподавателю «СД в педиатрии», стимулирования познавательной активности у студентов.

Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях почек и мочевыводящих путей»

Количество часов на изучение темы – 2ч. (90мин.)

Место проведения – кабинет с/д в педиатрии

Вид занятия: теоретическое

Цели:

Общая:

- уметь осуществить сестринский процесс при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

Конкретные:

Студент должен знать:

• причины, клинические проявления, особенности сестринского процесса при заболеваниях мочевыводящей системы (гломерулонефрите и пиелонефрите).

Студент должен уметь:

• дать родителям информацию о заболевании;

• проинструктировать родителей об особенностях ухода за больным ребенком;

• обеспечить ребенка питанием, адекватным его состоянию и возрасту;

• оказать психологическую поддержку ребенку;

• оценить локализацию распространенность отеков;

• обучить пациента и его родственников технике сбора мочи для исследования (общий анализ, по Нечипоренко, по Аддис-Каковскому, по Зимницкому);

• подготовить пациента к специальным диагностическим исследованиям.

Мотивация.

По данным ВОЗ заболевания почек у детей встречаются довольно часто. Они отличаются длительным течением, нередко переходят в затяжную и хроническую форму, возможны угрожающие для жизни осложнения. Почки – главный регулятор гомеостаза, орган экскреции и секреции; в связи с этим поражение их сопровождается расстройством деятельности многих других органов и систем. Эффективность лечения ребенка с почечным заболеванием во многом зависит не только от своевременно и точно поставленного диагноза, но и от профессионального сестринского ухода. Полученные знания позволят студентам уметь организовать профессиональный уход за детьми с заболеваниями почек и мочевыводящих путей.

Межпредметные связи:

№ п/п	Дисциплина	Знать	Уметь
1.	Анатомия и физиология человека	Строение и функцию почек.	Отличить нормальные показатели мочи от патологических, оценить водный баланс и подсчитать суточный диурез, использовать медицинскую терминологию.
2.	Фармакология	Пути введения и выведения лекарственных веществ: антибиотиков, противомикробных, мочегонных, противоаллергических, гормонов, фитопрепаратов; побочные действа лекарственных средств.	Выписывать рецепты, приготовить антисептические растворы, разводить антибиотики.
3.	Здоровый человек и его окружение	Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы.	Обучить ребенка навыкам самогигиены
4.	ОСД	Методы исследования, общий анализ мочи, пробу по Нечипоренко, пробу по Аддис-Каковскому, пробу по Зимницкому.	Собрать мочу для общего анализа, Нечипоренко, Зимницкого, осуществлять туалет наружных половых органов.
5.	СД в терапии	Осуществлять сестринскую деятельность при заболеваниях мочевыделительной системы.	Подготовить пациента к лабораторно-инструментальным методам обследованиям: УЗИ, экскреторным урографии, обзорной рентгенографии почек.