§ 2. Порядок производства следственных действий 237

опознаваемым. Например, в помещении, отгороженном односторонним зеркальным стеклом.

В этом случае понятые находятся в месте нахождения опознающего.

По окончании опознания в соответствии со ст. 166 и 167 УПК РФ составляется протокол предъявления для опознания. В нем указываются условия, результаты опознания и по возможности дословно излагаются объяснения опознающего. Если предъявление для опознания лица проводилось в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознаваемым опознающего, это также отмечается в протоколе.

30. Участие гос обвинителя в исследовании материалов уголовного дела в ходе судебного следствия

31. Особенности участия гос обвинителя в исследовании доказательств, связанных с демонстрацией материалов аудио и видеозаписей, киносъемки, диапозитивов и фотографий. Вещественные доказательства и аудио- видеозаписи. Перед процессом их нужно смотреть и слушать. Ходатайство судье нужно написать. Если не даст – то ограничит право прокурора на представление доказательств.

Вещдоки. Обязательно просматриваем заранее. Бывают случаи воровства доказательств.

Как представлять доказательства? Самое первое - это судья спрашивает у сторон, каков порядок исследования доказательства. Сторона может говорить только о своих доказательствах. Судья обязан спросить как у прокурора, так и у защиты. Прокурор должен усложнить жизнь защите.

32. Особенности допроса в суде гос обвинителем несовершеннолетних подсудимых свидетелей и потерпевших. Роль и значение участия в процессе педагогов и законных представителей несовершеннолетних участников процесса Начинается допрос с предложения председательствующего дать показания по существу предъявленного обвинения об обстоятельствах совершенного преступления. Показания несовершеннолетний дает в свободной форме без наводящих вопросов и без перерывов свободного изложения. В ходе свободного изложения суд может задавать вопросы, только уточняющие объяснения. После этого подсудимый допрашивается. 

Первым после свободного изложения показаний подсудимого допрашивает суд, а затем прокурор и другие участники процесса (потерпевший, гражданский истец и гражданский ответчик, их представители и защитник). В законе нет нормы, обязывающей суд вызывать в судебное заседание педагога при допросе несовершеннолетнего подсудимого.(С участием педагога допрашиваются только свидетели в возрасте до 16 лет). 

Начало допроса несовершеннолетнего подсудимого зависит от многих факторов, в том числе и от состояния подсудимого. Если начало судебного разбирательства вызвало у несовершеннолетнего растерянность, смущение, подавленность, боязнь, если подсудимый очень волнуется, то его допрос следует начать с вопросов, относящихся к его личности, условиям жизни, учебы, работы. Только после того, как будет снята скованность и волнение, можно переходить к выяснению обстоятельств совершения преступления. 

В случае, когда несовершеннолетний привлекается к уголовной ответственности не в первый раз, ведет себя спокойно, иногда даже "рисуется" перед присутствующими в зале, пытается выглядеть "героем", допрос следует начинать именно с обстоятельств совершения преступления. 

Но и в том, и в другом случае допрос несовершеннолетнего подсудимого должен проводиться в спокойном тоне, не допуская грубости, окриков, но в то же время официально, чтобы несовершеннолетний понял обстановку судебного разбирательства. 

При проведении допроса и оценке показаний несовершеннолетнего подсудимого следует учитывать такие специфические черты психики подростков, как повышенная внушаемость, склонность к фантазированию, повышенная эмоциональность и неустойчивость поведения, отсутствие жизненного опыта, склонность к подражанию, недостаточная самокритичность. 

Непременным элементом тактики допроса и получения достоверных показаний является установление психологического контакта с допрашиваемым. Несовершеннолетний подсудимый всегда очень четко улавливает отношение прокурора к рассматриваемому делу. И если его отношение формальное, подсудимый это чувствует и реагирует на это своим поведением во время допроса

Тактика допроса несовершеннолетнего определяется в зависимости от обстоятельств конкретного дела, возраста допрашиваемого, особенностей его личности. В любом случае к числу важных тактических приемов допроса несовершеннолетних относится разъяснение важности сообщения правдивых сведений. 

Если при допросе несовершеннолетнего выясняется, что за давностью происшедшего он ряд обстоятельств забыл или плохо помнит, то ему ставятся прежде всего напоминающие вопросы

В случаях, когда причиной искажений показаний несовершеннолетних является добросовестное заблуждение, ему ставятся дополнительные и контрольные вопросы, демонстрируются вещественные доказательства. 

Применительно к допросу несовершеннолетних выделяют отдельно совокупность тактических приемов, способствующих разоблачению заведомо лживых показаний: