Занятие № 13. Токсикология основных групп промышленных ядов.

1. Токсикологическая характеристика промышленных ядов раздражающего действия (аммиак, хлор, окислы азота, СО, СО 2). Клиника отравлений. Лабораторное и гигиеническое подтверждение диагноза.

2. Токсикологическая характеристика профессиональных отравлений свинцом (сатурнизм). Лабораторное и гигиеническое подтверждение диагноза.

3. Токсикологическая характеристика профессиональных отравлений тетраэтилсвинцом (ТЭС). Лабораторное и гигиеническое подтверждение диагноза.

4. Токсикологическая характеристика профессиональных отравлений ртутью (меркуриализм). Лабораторное и гигиеническое подтверждение диагноза.

5. Токсикологическая характеристика органических веществ – растворителей (бензол, толуол, ксилол). Проблема ПАУ (бенз(а)пирен). 6. Токсикологическая характеристика полимеров и пластмасс.

7. Отдаленные и специфические эффекты химических веществ, их проявления.

8. Канцерогенное действие промышленных ядов. Классификация МАИР канцерогенов – химических веществ.

9. Классификация химических веществ – мутагенов. Изучение мутаций в эксперименте.

10. Эмбриоторопное и тератогенное действие химических веществ, их проявления.

Тесты и ситуационные задачи по теме.

Занятие № 14. Гигиена труда и токсикология агрохимикатов.

1. Особенности гигиены труда в сельском хозяйстве. Основные профессиональные вредности и проф. заболевания.

2. Понятие об агрохимикатах, их основные группы и цели применения.

3. Понятие о пестицидах. Экологическая характеристика использования различных групп пестицидов в сельском хозяйстве.

4. Классификации пестицидов по токсичности, применению, действию на организм вредителей и растений, химической структуре.

5. Токсикологическая характеристика основных групп пестицидов (хлор-органические, фосфор-органические, карбаматные, мышьяк-содержащие, медь-содержащие и др.). Индикаторные ферменты для диагностики отравлений.

6. Гигиена труда при хранении, транспортировке и применении пестицидов.

7. Гигиенические требования к складам ядохимикатов.

8. Эколого-гигиеническая характеристика способов применения пестицидов.

9. Меры профилактики отравления пестицидами работающих и населения (ассортимент, срок выхода на работу, срок ожидания, соблюдение ПДК и ДР.).

10. Биологические средства защиты растений, их классификация, воздействие на организм человека, сравнительная характеристика с химическими пестицидами.

11. Понятие об удобрениях, их классификации. Токсикологическая характеристика азотных удобрений. Патогенез отравлений.

12. Токсикологическая характеристика фосфорных удобрений. Возможная профпатология при работе с ними.

13. Основные виды государственного санитарного надзора при применении агрохимикатов в сельском хозяйстве.

Занятие № 15. Гигиена детей и подростков. Физическое развитие детей как критерий здоровья.

1. Предмет и задачи ГДП. Методы исследования в ГДП.

2. Основные закономерности роста и развития организма ребенка.

3. Схемы возрастной периодизации (физиологическая и социальная).

4. Физическое развитие детей и подростков как критерий индивидуального и популяционного здоровья.

5. Факторы, влияющие на физическое развитие детей и подростков.

6. Акселерация и деселерация, их медико-социальные последствия.

7. Методы исследования физического развития детей и подростков, основные требования к ним.

8. Способы оценки физического развития детей и подростков, их назначение.

9. Метод сигнальных отклонений для оценки физического развития детей и подростков.

10. Метод регрессионных шкал для оценки физического развития детей и подростков.

11. Центильный метод для оценки физического развития детей и подростков.

12. Методика исследования влияния экологической ситуации на физическое развитие детей и подростков.

13. Группы здоровья детей и подростков.

14. Критерии распределения детей и подростков по группам здоровья.