Кафедра соціальної роботи, психології та педагогіки

Комплексна контрольна робота

з курсу « Інформаційна культура особистості»

Варіант № 21

1. Фактори захисту особистості від інформаційних загроз.

2. Розкрийте нуклеарну структуру культури за А.Ракітовим.

3. Значення опосередкованих умінь в професійній діяльності особистості.

4. Які аспекти використання Інтернету можна назвати позитивними?

Зав. кафедри соціальної роботи, психології

та педагогіки, д. психол. н, професор Я.В. Васильєв

Чорноморський державниЙ університет імені Петра Могили

Кафедра соціальної роботи, психології та педагогіки

Комплексна контрольна робота

з курсу « Інформаційна культура особистості»

Варіант № 22

1. Поняття документу як носія інформації.

2. Способи формування умінь оцінки інформації.

3. Обґрунтуйте позитивні та негативні аспекти використання Інтернету.

4. Яка різниця між інформаційною безпекою та безпекою інформації?

Зав. кафедри соціальної роботи, психології

та педагогіки, д. психол. н, професор Я.В. Васильєв

Чорноморський державниЙ університет імені Петра Могили

Кафедра соціальної роботи, психології та педагогіки

Комплексна контрольна робота

з курсу « Інформаційна культура особистості»

Варіант № 23

1. Поняття інформаційної безпеки. Різниця інформаційної безпеки та безпеки інформації.

2. Формування умінь критичного сприйняття інформації.

3. Обґрунтуйте відмінність значення інформації в різні історичні епохи суспільства: доіндустріальне, індустріальне та постіндустріальне (інформаційне).

4. В чому полягає деревоподібна структура тексту? (зобразіть схематично)

Зав. кафедри соціальної роботи, психології

та педагогіки, д. психол. н, професор Я.В. Васильєв

Чорноморський державниЙ університет імені Петра Могили

Кафедра соціальної роботи, психології та педагогіки

Комплексна контрольна робота

з курсу « Інформаційна культура особистості»

Варіант № 24

1. Основні інформаційні загрози особистості.

2. Способи класифікації текстів. Особливості якісного розуміння тексту.

3. Наведіть приклади застосування в практичній діяльності студента використання безпосередніх та опосередкованих вмінь.

4. У чому полягає циклічна структура тексту?

Зав. кафедри соціальної роботи, психології

та педагогіки, д. психол. н, професор Я.В. Васильєв

Чорноморський державниЙ університет імені Петра Могили

Кафедра соціальної роботи, психології та педагогіки

Комплексна контрольна робота

з курсу « Інформаційна культура особистості»

Варіант № 25

1. Розкрийте гносеологічний та аксіологічний аспекти інформації.

2. Розкрийте уміння селекція інформації для відбору інформації з наявного інформаційного масиву.

3. Охарактеризуйте значення освіти в інформаційному суспільстві. Проведіть паралель між освітою та інформацією.

4. У чому полягає точечна структура тексту?

Зав. кафедри соціальної роботи, психології

та педагогіки, д. психол. н, професор Я.В. Васильєв