Лабораторне заняття № 8

Тема. Зміст і методика формування знань, умінь та уявлень учнів 1-4 класів у галузі образотворчого мистецтва з навчальних проблем «простір».

Мета. Вчити студентів методам, формам і прийомам роботи з молодшими школярами під час формування просторових уявлень, вмінь і навичок передачі простору, формувати поняття про пейзажний жанр у мистецтві, опрацьовувати методичні прийоми виконання пейзажного малюнка, вчити методиці малювання дерев різних порід, продовжувати оволодівати технічними прийомами роботи з аквареллю, формувати естетичний смак та виховувати акуратність у виконанні роботи.

Обладнання. Конспекти уроків сюжетного малювання та ілюстрування, художні матеріали і приладдя, підручники, програми, альбоми-посібники, демонстраційні матеріали: репродукції картин Івана Шишкіна «Жито», «Ранок у сосновому бору», «Квіти на галявині лісу», Ісаака Левітана «Весна. Велика вода». «Золота осінь», Архипа Куїнджі «Березовий гай», Івана Шишка «Осінь у парку» та ін., навчально-методичні таблиці поетапності виконання композиції осіннього пейзажу, малювання дерев різних порід, передачі перспективних явищ.

План лабораторного заняття

1. З'ясувати систематизований обсяг знань, умінь та уявлень учнів 1-4 класів у галузі образотворчого мистецтва стосовно змістової лінії «простір».

2. Словникова робота. Формування просторових понять у молодших школярів на у роках образотворчого мистецтва:

1. поняття «перспектива», «лінійна перспектива». «повітряна перспектива»; передача простору у художніх роботах:

Б) роль лінії горизонту, точки бачення, точки сходження у композиції пейзажу, поняття про межу затомлення простору;

2. доперспективний метод передачі простору в дитячих роботах (ближче-більше, даті-менше; нижче-більше, вище-менше).

3.Формування поняття про жанр образотворчого мистецтва - «пейзаж». Вивчення послідовності виконання композиції пейзажу .

4. Основні методичні прийоми під час навчання виконанню ескіза дерев різних порід. Виконання зарисовок 6-ти дерев різних порід.

5. Демонстрація фрагментів уроків пейзажного малювання на одну з програмових тем: «Осінь у парку», «Осінь у лісі», «Осінь у місті», «Осінній вечір», «Осінній день» (3 клас) з наступним виконанням творчої практичної роботи.

Література

1 Беляев Т.Ф. Упражнения по развитию пространствснных представлений у учащихся /Т.Ф.Белясв. - М., 1983. - 112 с.

2. Богомолов Н.С. Скульптура на занятиях в школьном кружке /Н.С.Богомолов. - М„ 1986. - 126 с.

3. Глинская И.П Изобразительное искусство. Методика обучения в 1-3 классах /И.П.Глинская. - К., 1978. - 111 с.

4. Кириченко М.А. Основи образотворчої грамоти /М.А.Кириченко. ~К., Вища школа, 2001. - 165 с.

5. Любарська Л. М. Образотворче мистецтво: Підручник для 3 класу /Л. М. Любарська. - К.: Форум, 2004. -112с.: іл.

4. Любарська Л. М. Образотворче мистецтво: Підручник для 4 класу /Л. М. Любарська. - К. : Форум, 2004. - 160 с.: іл.

5. Любарська Л. М. Образотворче мистецтво: Підручник для 2 класу /Л. М. Любарська. - К. : Форум, 2004. - 128 с.: іл.

6. Любарська Л. М. Образотворче мистецтво. 1 клас: підручник /Л. М. Любарська. М. І. Резничснко. - К. : Наш час, 2007. - 120 с. : кольор. іл.

7. Ростовцев Н.Н. Изобразительное иску сство с методикой преподава- ния в начальних классах /Н.Н. Ростовцев. -М, 1979. - 348 с.

8. Трач С.К. Образотворче мистецтво. 1 клас: Альбом-посібник /Трач С.К.-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2002. - 64 с.:іл.

9. Трач С.К. Образотворче мистецтво. 2 клас: Альбом-посібник /Трач С.К.-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан. 2003. - 64 с.:іл.

10. Трач С.К. Образотворче мистецтво. З клас: Альбом-посібник /Трач С.К.-Тернопіль: Навчальна книга Богдан, 2001. - 64 с.:іл.

11. Трач С.К. Образотворче мистецтво. 4 клас: Альбом-посібник /Трач С.К.-Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2003. - 64 с.:іл.