3.4 Права и обязанности студентов во время прохождения практики1

Студент-практикант обязан соблюдать следующие требования:

• присутствовать на организационном собрании (конференции);

• знать сроки проведения практики;

• изучить программу практики, получить индивидуальное задание и рекомендации руководителя от кафедры психологии о методике прохождения практики;

• получить бланк направления на практику;

• прибыть своевременно к месту практики и начать ее в установленный срок;

• пройти инструктаж по охране труда и технике безопасности;

• по прибытии явиться к руководителю практики от учреждения и согласовать с ним календарно-тематический план практики. Он может носить краткий или развернутый (подробный) характер. В плане должны найти отражение основные виды работ, предусмотренные программой. Последовательность их выполнения корректируется руководителем практики в соответствии со сроками возможного их выполнения на предприятии;

• выполнять программу практики в соответствии с индивидуальным календарно-тематическим планом, полностью осуществлять предусмотренные работы, стремясь приобрести как можно больше практических навыков по своей специальности;

• подчиняться действующим в учреждении правилам внутреннего распорядка. При нарушении правил руководитель учреждения может налагать на студента взыскания с последующим сообщением ректору университета. В случае невыполнения требований студент может быть отстранен от прохождения практики;

• нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;

• ежедневно заполнять дневник практики с изложением проделанной работы;

• участвовать в научно-исследовательской работе по заданию кафедры психологии;

• оказывать практическую помощь учреждению образования (по возможности).

По окончании практики необходимо:

• представить руководителю практики от кафедры психологии письменный отчет о выполнении всех заданий с приложением составленных им документов;

• сдать дифференцированный зачет по практике.

Студенты-практиканты имеют право:

• по всем вопросам, возникающим в процессе прохождения практики обращаться к руководителям университета и учреждения;

• участвовать в работе органов самоуправления учреждения образования, в конференциях и совещаниях;

• оказывать практическую помощь предприятию по изысканию и использованию резервов производства и совершенствованию его организации;

• пользоваться библиотекой, кабинетами и т. д.

Продолжительность рабочего дня для студентов во время прохождения практики регламентируется Трудовым кодексом Республики Беларусь и составляет не более 40 часов в неделю для студентов старше 18 лет (статья 112 Трудового Кодекса Республики Беларусь) и не более 35 часов в неделю для студентов в возрасте от 16 до 18 лет (статья 114 Трудового Кодекса Республики Беларусь) 1.

3.5 Примерный перечень вопросов к зачету по психологической практике

1. Сферы деятельности практического психолога. Специализация психолога.

2. Профессиональные умения и навыки. Подготовленность специалиста.

3. Виды деятельности практического психолога и основные задачи деятельности.

4. Права и обязанности практического психолога.

5. Оценка деятельности практического психолога.

6. Рабочее место практического психолога.

7. Принципы профессиональной этики психолога.

8. Значимость работы практического психолога в современном обществе.

9. Психологический анализ урока.

10. Классификация методов психологического исследования. Принципы психодиагностики.

11. Процедуры и методы получения эмпирической информации.

12. Основные методы психологии и особенности их использования в условиях практической работы (например, в школе).

13. Тестирование и опрос как методы психологического исследования.

14. Виды тестов по изучению индивидуально-психологических особенностей личности, особенности их использования.

15. Виды тестов по изучению познавательной сферы учащихся, особенности их использования.

16. Проективные методы, особенности их использования.

17. Социометрия. Основные понятия. Специфика социометрических методов в изучении взаимодействия в малых группах.

18. Психологическое консультирование как сфера профессиональной деятельности психолога.

19. Особенности организации первой встречи и установления консультативного контакта.

20. Особенности организации и использования психологического консультирования.

21. Психологическое просвещение как форма повышения психологической культуры. Задачи психологического просвещения.

22. Требования к психологическому просвещению. Методы и формы.

23. Назначение коррекционной и развивающей работы. Основные этапы

24. Формы и методы проведения коррекционных занятий.

25. Особенности оценки эффективности коррекционно-развивающей работы.

26. Повышение квалификации психолога как одно из направлений деятельности.

27. Значение взаимодействия психолога с др. специалистами смежных специальностей.