
- •Затверджую
- •Робоча програма навчальної психологічної практики
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання практики
- •Оцінювання результатів навчальної дефектологічної практики за умов кредитно-модульної системи організації
- •1.1. Організація роботи й обов’язки студентів в період практики
- •1.2. Управління діяльністю студентів у процесі навчальної психологічної практики
- •Організація і зміст навчальної психологічної практики
- •Зміст навчальної психологічної практики
- •Змістовий модуль 1
- •Перший день практики
- •Другий день практики
- •Аналіз програми для загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку)
- •Третій день практики
- •Четвертий день практики
- •П’ятий день практики
- •Змістовий модуль 2
- •Шостий день практики
- •7. Вивчення сприймання і уваги школярів із зпр.
- •8. Вивчення уваги школярів із зпр.
- •Сьомий день практики
- •Восьмий день практики
- •1. Вивчення мислення школярів із зпр.
- •2. Вивчення мовлення школярів із зпр.
- •Дев’ятий день практики
- •Десятий день практики
- •Критерії оцінювання виконаних завдань модуля
- •Закріплення нового матеріалу.
- •Пояснення домашнього завдання.
- •Загальні висновки про урок.
- •Психологічний аналіз уроку
- •Програма психологічного аналізу уроку
- •Дослідження вербальної взаємодії вчителя та учнів
- •Категорії аналізу вербальної взаємодії
- •I. Загальні відомості про дитину та її родину
- •III. Обстеження особистісних властивостей
- •План схема структури бінарного уроку
- •Перелік методик психолого-педагогічного обстеження
- •Методики для дослідження особливостей протікання розумових процесів
- •Методики діагностики потребнісно-мотиваційної і вольової сфери особистості
- •10.Тест о.Захарова на визначення рівня нейротичності дитини.
- •V блок — Корекція мовного розвитку
- •Vі блок — Корекція емоційно-вольової сфери та поведінки
- •Vіі блок — Робота з батьками
- •Рекомендована література:
Форма № Н - 3.04
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Кафедра соціальної і корекційної педагогіки
Затверджую
Проректор із науково-педагогічної роботи
______________________ проф. Б.В. Год
«_____»_______________20___ року
Робоча програма навчальної психологічної практики
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напрям підготовки _ 6.010105 Корекційна освіта
(шифр і назва напряму підготовки)
спеціальність _________________________________________________
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізація ______________________ ______________________________
(назва спеціалізації)
інститут, факультет ____психолого-педагогічний_______________
(назва інституту, факультету, відділення)
Полтава – 2012 рік
Робоча програма навчальної психологічної практики для студентів за напрямом підготовки 6.010105 – Корекційна освіта „7” вересня 2012року- 42 с.
Розробник: А.М. Ільченко, доцент, канд.пед.наук
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри соціальної і корекційної педагогіки
Протокол від “28”вересня 2012 року № 3
Завідувач кафедри _________________________ (Волик Л.В.)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 20 ___ року
Схвалено методичною комісією ПНПУ імені В.Г. Короленка за напрямом підготовки (спеціальністю) 6.010105 – Корекційна освіта
Протокол від “28”вересня 2012 року № 1
“____”____________20__ року Голова _______________ (_Волик Л.В.))
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ільченко А.М., 2012 рік
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, 2012 рік
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів – 3 |
Галузь знань 0101 – Педагогічна освіта (шифр і назва) |
Нормативна
|
|
Напрям підготовки 6.010105 – Корекційна освіта (шифр і назва) |
|||
Модулів – 2 |
|
Рік підготовки: |
|
Змістових модулів – 2 |
3-й |
-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання |
Семестр |
||
Загальна кількість годин – 108 год. |
6-й |
9-10-й |
|
Лекції |
|||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних –
самостійної роботи
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
-год. |
- год. |
Практичні, семінарські |
|||
-год. |
- год. |
||
Лабораторні |
|||
год. |
год. |
||
Самостійна робота |
|||
- год. |
- год. |
||
Індивідуальні завдання: - год./ - год. |
|||
Вид контролю: Диф.залік |