4. Гра Знайди «зайве» слово.

- На дошці ви бачите назви тварин. У кожному рядку вам необхідно знайти зайву. Поясніть, чому воно зайве.

Собака, змія, корова, кіт. Щука, карась, ведмідь, лящ

Метелик, голуб, мурашка, джміль.

5. Метод «Гронування».

- Ось бачите скільки ви вже знаєте багато про тварин. А давайте тепер пригадаємо, як вони рухаються в природі. Вам необхідно назвати спосіб переміщення тварин.

6. Робота в творчих групах. Метод «Прес». Методом «Пресу» довести або спростувати твердження.

Метод «Прес»: Я вважаю… Тому, що… Отже…

1група Довести або заперечити твердження: Короп-це комаха, бо…. 2 група Довести або заперечити твердження: Лось-це звір, бо… 7. Гра «Відгадай спосіб живлення тварин».

(Вчитель показує малюнки різних тварин, діти називають спосіб живлення даних тварин)

- Пам’ятаєте, ми вивчали з вами, чим живляться тварини. А що вони можуть їсти? Ось тому всіх тварин поділили на 3 групи за способом живлення: рослиноїдні, хижаки та всеїдні. Тож тепер давайте пограємо з вами у гру. Я показуватиму вам тварину, а вашим завданням буде правильно розмістити їх по групам. (Голуб, вовк, орел, ведмідь, колорадський жук, мурашка, ящірка, горобець, лось)

8. Гра «Знайди помилку».

- Виправ помилку в ланцюзі живлення:

Миша → пшениця → гадюка → орел Вовк → гілка верби → козуля

9. Пошук відповіді на проблемне питання.

- До нас завітав ще один гість, а хто саме ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.

Вдень мовчить,

Вночі кричить,

Між дерев літає,

Здобич виглядає.

У дуплі живе сама,

А ім'я її - ...

(Сова)

- Правильно. До нас завітала Мудра Сова. А як ви вважаєте, чому її називають мудрою?

- Ось тому вона принесла вам цікаве запитання, на яке вам необхідно дати відповідь.

Група вирішує проблему: Що б трапилось, якби не стало комах?

Вголос командир читає завдання. Команда обговорює ситуацію, застосовуючи метод дискусії, доходить спільного рішення. Дискусія триває 3-5 хвилин.

10. Гра «Гармошка».

(На листку написати назву певної тварини, зігнути листок і передати наступній парті. Завдання для трьох рядів. Перемагає той ряд, який швидко і правильно виконає завдання) 1 ряд-звірі 2 ряд-риби 3 ряд-птахи 11. Ділова гра "Увійди в природу другом".

- Ми повторили, закріпили, узагальнили знання про тварин.

Світ прекрасний навколо тебе -

Сонце ясне і синє небо,

Птахи і звірі, гори і ріки -

Нехай він буде таким навіки!

Нехай людина добро приносить -

Бо світ навколо любові просить.

(Алла Потапова)

- Як ви гадаєте, про що зараз піде мова? (Про охорону тварин)

- А для чого треба охороняти тварин?

Тварини запилюють рослини (бджола)

Тварини знищують шкідників рослин (птахи) 

Тварини-санітари, знищують трупи тварин (вовк)

Тварини приносять велику користь людині: як джерело харчування (м'ясо, молоко, яйця); як джерело естетичної насолоди (метелики, співучі птахи, рибки); джерело для наукових досліджень; джерело для народної медицини.