- •Семінарське заняття № 1. Історія зарубіжної школи та педагогіки. План.
- •Список рекомендованої літератури.
- •Додаткові питання і завдання
- •Історія педагогіки / За ред. М. С. Гриценка. – к., 1973.
- •Додаткові питання і завдання
- •Семінарське заняття № 3. Шкільництво та педагогічна думка країн Європи у XVII - XIX План
- •Список рекомендованої літератури
- •Історія педагогіки / За ред. М. С. Гриценка. – к., 1973.
- •Додаткові питання і завдання
- •Семінарське заняття № 4
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткові питання і завдання
- •Семінарське заняття № 5. Видатний вітчизняний педагог к. Д. Ушинський. План.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткові питання і завдання
- •Семінарське заняття № 6. Відомий український педагог а. С. Макаренко. План.
- •Список рекомендованої літератури.
- •Додаткові питання і завдання.
- •Список рекомендованої літератури.
- •Додаткові питання і завдання.
Список рекомендованої літератури.
Любар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. Історія української педагогіки. /За редакцією дійсного члена АПН України М. Г. Стельмаховича. – Київ: Інститут змісту і методів навчання МО України, 1998.
Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям //Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад. шк., 1976. – Т. 3.
Сухомлинський В. О. Народження громадянина //Там же.
Сухомлинський В. О. Сто порад учителеві //Там же. – Т. 2.
Сухомлинський В. О. Бачити себе //Там же. – Т. 5.
Дзеверін О. Г. Видатний радянський педагог //Там же. – Т. 1.
Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка. – К.: Рад. шк., 1978.
Додаткові питання і завдання.
Охарактеризуйте “школу радості” В. О. Сухомлинського.
Сухомлинський про значення етнопедагогіки в навчанні і вихованні підростаючих поколіннь.
Як розуміти положення В. О. Сухомлинського: “Школа – це колиска народу”?
В. О. Сухомлинський про навчання і виховання учнів на культурно – історичних традиціях рідного народу.
Шляхи і методи виховання творчої особистості.
В. О. Сухомлинський про єдність родинного і шкільного виховання, батьківської і наукової педагогіки.
Розкрити ставлення В. О. Сухомлинського до А. С. Макаренка, педагогічної спадщини минулого.
