Глава 12 • Определяем цели

193

Основной интерес или призвание

общение

диск-жокей

продажи

паблик рилейшнз

преподавание в начальной школе

торговля

репортажи

менеджмент в отелях

материнство

мода

юриспруденция

человеческие ресурсы

программирование

медсестра

врач

политика

Хобби или любимое занятие

футбол

похудение

музыка

путешествия

фотография

езда на мотоцикле по горам

пешие походы

волейбол

реклама

генеалогия

альпинизм

верховая езда

парусный спорт

плавание

магия

азартные игры

Интересующая проблема

преступность политическая этика окружающая среда влияние СМИ на общество

цензура

брак с представителями того же пола налоги

политика президента клонирование глобальное потепление насилие над детьми обстановка на дорогах неграмотность влияние курения права женщин аборты

Рис. 12.1. Списки тем учащихся

Выбор тем с помощью «мозгового штурма»

Как только вы определили интересующую вас об­ласть, вам в голову могут прийти несколько подхо­дящих тем. Для выбора лучших из них требуется со­ставить список из нескольких тем. Чтобы стимули­ровать мышление, попытайтесь применить метод «мозгового штурма». Как мы уже обсуждали в главе 10, это метод свободных ассоциаций, направленный на то, чтобы генерировать как можно больше идей.

Чтобы отобрать темы с помощью мозгового штур­ма, нужно разделить лист бумаги на три колонки. Ис­пользуйте заголовки в табл. 12.1 в качестве образца и запишите названия предметов наверху в каждой ко­лонке. Работайте, по крайней мере, несколько минут с каждой колонкой и придумайте по несколько тем для каждой области. Несмотря на то, что вам, может быть, не удастся заполнить все колонки сразу, попро­буйте перечислить, по крайней мере, двадцать тем в каждой колонке, прежде чем вы начнете их оценивать. Когда список в каждой колонке завершен, прочтите заголовки и найдите темы, которые кажутся вам осо­бенно важными или могут представлять интерес для вашей аудитории. Например, человек, который назвал «магию» в качестве своего хобби, может назвать те же темы, что приводятся в табл. 12.2.

Чем полезен мозговой штурм? Когда мы прибега­ем к нему, то основываемся на простом здравом

смысле. Легче выбрать правильный ответ на вопрос, располагая несколькими возможными ответами, чем думать об ответе на тот же вопрос, не имея никакого выбора. Поэтому легче выбрать тему из имеющегося списка, чем экспромтом. Вместо того чтобы спросить «О чем бы мне нужно было поговорить?» спросите себя: «Какая тема в каждой области мне наиболее интересна?». Когда вы начинаете перечисление с той области, которую вы лучше всего знаете и которая вам интереснее всего, вы часто можете назвать двад­цать, тридцать, пятьдесят или даже больше взаимо­связанных тем.

Мозговой штурм — метод свободных ассо­циаций, направленный на то, чтобы генериро­вать как можно больше идей.

Наблюдай и размышляй Рабочая тетрадь

Выбор тем с помощью «мозгового штурма»

В рабочей тетради под пунктом 12.1 нарисуйте таблицу из трех колонок. Озаглавьте первую ко­лонку в соответствии с вашей специализацией или профессией, например «История искусст­ва»; вторую колонку — в соответствии с вашим

Хобби: магия

Фокусы

Реквизит фокусника Постановка фокусов Ловкость рук Перемещение Фокусники

Гудини

Копперфилд

исчезновение

Волшебный замок

терминология

опасности

секреты

тренировка

двери-ловушки

сообразительность

расходы

постановка

карточные фокусы

животные

одежда

Рис. 12.2. Мозговой штурм

7. Психология общения