«Лист родині»
Шановний (а) _____________________________________!
На наших уроках економіки ми вивчаємо, з чого і як відбувається виготовлення різних товарів. Ми збираємо різні ресурси для того, щоб створити «шедеври» для класної картинної галереї. Звертаємося до Вас з проханням допомогти нам, надавши різні непотрібні матеріали, які зазвичай викидаються, і які ми можемо використати у виробництві. Нижче наводиться перелік деяких предметів. Можливо, Ви знайдете ще деякі непотрібні Вам речі.
Просимо відгукнутись на наше прохання, зібрати ці предмети і передати у школу з Вашою дитиною до ____________. Ми запрошуємо Вас на відкриття нашої картинної галереї. Час і дату відкриття повідомимо пізніше. Сподіваємося, що Ви зможете прийти на наше свято.
Дякуємо за Ваш внесок у процес формування економічного мислення Вашої дитини!
Дата _____________________
З повагою, ________________________________________
Перелік предметів
Молочні пакети Використані подарункові обгортки Канцелярські товари Палички від льодяників Частини старих іграшок Пакувальні матеріали Невеликі шматочки дерева Керамічна глина Поштові листівки |
Пряжа Скляні кульки Шестерні Невеликі коробки Картон Стара біжутерія Болти з гайками Шматки тканини Кульки |
Фольга Магніти Гумки Леска Коліщата Пір'я Намисто Шпильки Частини ігор |
ДОДАТОК 2
ПРІЗВИЩЕ, ІМ'Я
ТАБЛИЦЯ РЕСУРСІВ
Для виробництва _____________________________________________
Намалюй або напиши в колонках ресурси, які ти використав для виробництва свого художнього виробу, свого «шедевру».
Природні ресурси |
Трудові ресурси |
Капітальні ресурси |
Проміжні товари |
|
|
|
|
ДОДАТОК 3
Варіант оформлення виставки
Урок 3.3 «що нам потрібно, щоб нагодувати гостей варениками»
ОГЛЯД:
Учні моделюють ситуацію з виробництва вареників, вибираючи із запропонованого набору ресурсів необхідні для приготування вареників за наданим конкретним рецептом.
ЦІЛІ УРОКУ:
Класифікувати виробничі ресурси;
Розрізняти товари, що доповнюють один одного (компліменти) і замінюють один одного (субститути).
ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ:
Ресурси, природні ресурси, трудові ресурси, капітальні ресурси, проміжні товари, взаємодоповнюючі товари (товари-компліменти), взаємозамінні товари (товари-субститути).
НЕОБХІДНИЙ ЧАС: 1 урок
МАТЕРІАЛИ:
Конверти із завданнями з рецептами приготування вареників (Додаток 1) – для кожної групи;
«Набір ресурсів» (Додаток 2А-Б) - для кожної групи;
Ножиці – для кожної групи;
Комплект маркерів жовтого, червоного, зеленого кольорів - для кожної групи;
«завдання-головоломка» (Додаток 3) – для кожного учня.
ПІДГОТОВКА ДО УРОКУ:
На уроці буде здійснюватися робота в групах. Тому доцільно ще до початку уроку об'єднати учнів у групи.
Якщо є можливість, то організуйте реальний процес приготування вареників у відповідно обладнаному шкільному кабінеті, де проходять уроки праці.