6. Лирическое отступление

а) Наверное, каждый человек встречал хоть один раз зарю. Как удивительно трава, сверкающая росой в лучах восходящего солнца! А цветы! А птицы! Именно об этом говорит в тексте (Ф.И. автора).

б) Русская рябина! Это, несомненно, великолепный образ, сочетающий в себе яркую привлекательность ягод огоньков и скромно прогнувшихся под тяжестью гроздьев, омытых осенним дождем.

7. Приводится краткая справка о писателе.

В.Лаптев – один из тех писателей, который всегда интересовался историческими событиями. С удивительной точностью он раскрывает характеры своих героев, их внутренний мир. Выразительны, эмоциональны его высказывания о великих людях. В.Лаптев часто поднимал тему о человеке, о его судьбе, о вере в будущее.

8. Определяется тема текста.

Память – связующее звено между поколениями, память – канат, который не дает распасться связи времен, это поистине бесценный дар, данный человечеству.

9. Формулируются проблемы, которые поднимает или затрагивает автор.

Что такое долг? Что такое ответственность? Какая сила помогает человеку идти до конца, даже если тебя никто не понимает? Именно такие мысли возникают после прочтения текста (Ф.И. автора).

10. Излагается собственная позиция пишущего по тем вопросам, которые были затронуты автором текста.

Я думаю, что в тексте А.Кондратева подняты исключительно важные проблемы: это влияние прошлого на осознание и осмысление настоящего, роль исторической памяти в становлении и развитии личности, нации, человечества в целом.

11. Связь с современностью.

В человеке существует два начала: рациональное и духовное. В современном мире разум преобладает над чувствами, но, не смотря на это, в нас всегда живет чувство прекрасного.

12. Сравнение прошлого и настоящего, понятий и явлений.

а) В жизни много такие событии, которые в памяти остаются надолго и не забываются почти никогда – это могут быть как приятные, радостные воспоминания, так и очень грустные и тяжелые.

б) Россия и Кавказ. Ислам и христианство. Это две противоборствующие стороны. Это главный мировой вопрос ХХ1 века.

13. Личные впечатления, чувства, связанные с темой, главной мыслью текста.

Как приятно находиться в обществе людей, обладающих хорошими качествами. С ними всегда интересно общаться. Они всегда обходительны, тактичны, вежливы. Нет более замечательного собеседника, чем такой человек. К сожалению, таких людей не так много как хотелось бы.

14. Обращение к исторической характеристике.

В истории человечества есть примеры того, как новая наука, не всем до конца понятная и от того не всеми принятая, подвергалась сомнениям, нападкам, посягательствам. Не раз бывало отказано даже в самом праве на ее существование.

15. В форме рассуждения о заглавии, которое ты дал бы данному тексту.

Заклятые друзья природы. Вот название, которое я дал бы предложенному тексту. Парадоксально, скажете вы? А разве то, о чем пишет в своей статье В.Солоухин, не является жутким парадоксом? Обратимся хотя бы к этому факту…

II. Постановка проблемы.

Проблема – это вопрос, которым задается автор. Проблема должна быть взята более крупно, чем просто частный случай, описанный автором: – проблема истинного патриотизма; (Что такое истинный патриотизм?) – проблема взаимоотношения человека и природы; (Какими должны быть взаимоотношения человека и природы?) – проблема интеллигентности. (Кого можно считать истинным интеллигентом?)

Рекомендуется сформулировать проблему двумя способами: