18

СБОРНИК

НОРМАТИВНЫХ И ИНСТРУКТИВНЫХ

ДОКУМЕНТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ОТДЫХА

Составитель сборника - советник заместителя главы администрации Липецкой области А.И. Соломахина

(ИЗВЛЕЧЕНИЯ)

СОДЕРЖАНИЕ

Программа деятельности детского

оздоровительного лагеря

(вопросы теории и практики) .............................................. 2

Положение о загородном детском оздоровительном

лагере (центре)....................................................................... 9

Ю.Н.ТАРАН, кандидат педагогических наук, доцент ЛПЩ, председатель экспертной комиссии областного конкурса вариативных программ в сфере детского отдыха и оздоровления.

Программа деятельности детского оздоровительного лагеря (вопросы теории и практики)

Последние три года в отечественном лагерном движении появилась новая "мания" - "программомания". О лагерных программах говорят с больших трибун, им посвящают специальные семинары, за них хвалят, а при их отсутствии - ругают. Что это, новое веяние или что-то другое? По нашему мнению программирование лагерной жизни как способ организации работы загородного детского лагеря - это закономерный этап в развитии системы летнего отдыха детей и подростков в нашей стране. Но нельзя не заметить, что при серьезном внимании государственных органов и общественности к данной проблеме (на федеральном уровне в 1997 году будет проводиться уже III конкурс вариативных программ в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи) на сегодняшний момент нет должного научно-методического обеспечения программирования деятельности детского оздоровительного лагеря (ДОЛ). Практически отсутствует необходимая литература, не разработаны вариативные технологии обучения программированию и разработки самих программ и т.п. И как результат - практики, да и теоретики "варятся в собственном соку".

Цель данного материала - раскрыть сущность процесса программирования деятельности ДОЛ, познакомить директоров и их заместителей по воспитательной работе с основными этапами этого процесса, помочь им избежать серьезных ошибок и добиться успеха в разработке программ руководимых ими лагерей в преддверии нового летнего сезона.

Что такое программа лагеря ?

Ответов на этот вопрос может быть несколько. Так сегодня в специальной литературе под термином "программа лагеря" рассматриваются и концептуальные основы деятельности лагеря и тематический план, и многое другое. Но все же программа лагеря это:

- документ, наряду с Уставом (если он имеется) один из основных в деятельности лагеря. Документ, в котором должны быть отражены содержание и системы работы ДОЛ на определенный период;

- результат процесса программирования. Под программированием нужно понимать четкое определение цели деятельности лагеря, выбор эффективных форм и методов ее достижения.

- модель будущей деятельности ДОЛ, которая должна давать ответы на вопросы:

1) каково реальное положение лагеря сегодня (педагогический и социально-экономический аспекты)?

2) какой хотелось бы видеть деятельность лагеря?

3) что надо сделать, чтобы приблизить реальное состояние к желаемому ?

Для чего нужна программа лагеря?

Прежде всего, надо сразу оговориться, что программирование - это не мода, но и не "вечное явление". На данном этапе развития российского лагерного движения они необходимы, так же как сегодня они необходимы школам, детским организациям и т.д. Почему ? Ответим словами ведущих специалистов в области разработки образовательных программ В.С.Лазарева и М.М.Поташника: "Программы нужны в нестабильных, динамично изменяющихся условиях, чтобы понимать, что происходит, что это дает или чем грозит. В хорошо предсказуемом и медленно изменяющемся мире нет нужды глядеть далеко" (1) . Не будем спорить с последним утверждением известных ученых, но заметим, что в практике работы лагерей США программам тоже улепляют много внимания, т.к. американцы считают, что программа - это и есть лагерь, "это то, что происходит в лагере день за днем" (2).

Программа - это средство борьбы против стихийности и формализма в деятельности многих педагогических коллективов ДОЛ, т.к. ее разработка "заставляет" администрацию и педагогов лагеря осмысливать сущность своей деятельности, свою воспитательную позицию.

Программа должна показать, как с учетом конкретных условий в лагере создается нетрадиционная модель организации воспитания, оздоровления и развития детей.

Учитывая то, что программируется работа детского лагеря (в которой соединяются усилия детей, их родителей, владельцев, администрации, педагогов и сотрудников лагеря), то программа помогает всем участникам осознать цель их совместных действий, осознать, что от них ждут и скоординировать совместную деятельность (чтобы детям лучше отдыхалось, а команде лагеря лучше работалось).