
- •1.Тема занятия: «болезни новорожденных. Проблемы неонатологии».
- •4. Цели обучения:
- •6. Оснащение занятия
- •7. Структура содержания темы Хронокарта практического занятия
- •9. Вопросы для самоподготовки
- •Задача 3
- •Задача 4
- •12. Рекомендации по уирс:
- •13. Перечень практических умений:
- •14. Список литературы
- •1.Тема: «болезни новорожденных. Пробемы неонатологии »
- •2. Формы работы
- •3. Перечень вопросов для самоподготовки
- •1.Тема: «болезни новорожденных. Пробемы неонатологии »
- •4. Самоконтроль по тестовым заданиям
- •5. Ситуационные задачи
- •Задача 4
- •Группы риска новорожденных
- •Программа эмпирической антибактериальной терапии сепсиса у детей
Задача 3
Оцените физическое развитие доношенного ребенка при рождении: масса 2800 г, длина – 50 см, окружность головы – 35 см, окружность груди – 33 см.
Эталон ответа к задаче 3:
Имеет место дефицит массы тела и длины
Задача 4
Мальчик в возрасте 1 месяц поступил с жалобами на частые срыгивания сразу после кормления. Срыгивания начались еще в роддоме – вначале редкие, 1-2 раза в день, затем участились, и с 3 –недельного возраста отмечаются после каждого кормления. Ребенок родился в срок с массой тела 2900 г., длиной 50 см. Вскармливание естественное, лактация достаточная, ребенок сосет активно. Беспокоен, прибавка массы тела за месяц +250 г, подкожно-жировой слой истончен на туловище и конечностях. Живот слегка вздут. Стул 2-3 раза в сутки, нормальный. Эмоциональный тонус снижен. В последние 3 дня периодически отмечается рвота створоженным молоком через 10-20 мин после кормления. Количество мочеиспусканий 8-10 раз в сутки. Клинический анализ крови, копрограмма – без особенностей.
Ваш диагноз?
Эталон ответа к задаче 4:
Пилороспазм
12. Рекомендации по уирс:
- Желтухи новорожденных
- Программа планирования семьи
- Медико-генетическое консультирование
- Пренатальная диагностика в современных условиях
13. Перечень практических умений:
- провести физикальное обследование новорожденного
- оценить физиологические рефлексы новорожденного
14. Список литературы
Основная:
Детские болезни: Учебник / Под. ред. А.А. Баранова. - М.: ГЭОТАР - МЕД, 2002. - 880 с.: ил. - ( Серия «XXI век»), с. 254 – 271, с. 287 – 294.
Дополнительная:
Мазурин А.В., Воронцов И.М.Пропедевтика детских болезней: учебник, СПб: Фолиант, 2000. - 925 с.
Коколина В.Ф., Румянцева А.Г. Практическое руководство по детским болезням: 7 Т., Т.1.: Практическое руководство по детским болезням / М.: Медпрактика-М., 2003. – 468 с.
Шабалов Н.П. Педиатрия: Учебник, СПб: СпецЛит, 2005. – 895 с.
Самсыгина Г.А. Антибактериальная терапия сепсиса у детей: Пособие для врачей, М.: Информпресс-94, 2003. – 12 с.
Старых Э.Ф., Авдеева Р.А., Нейман Е.Г. Актуальные вопросы патологии у новорожденных детей: Учеб. пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов на цикле "Патология новорожденных детей", Красноярск: Изд-во КрасГМА, 2002. – 164 с.
ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Медико-психолого-социальный институт
Кафедра педиатрии, акушерства и гинекологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВНЕАУДИТРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
ТЕМА №10: «БОЛЕЗНИ НОВОРОЖДЕННЫХ. ПРОБЕМЫ НЕОНАТОЛОГИИ »
Утверждена на кафедральном заседании протокол № ,
« » 2010 г.
Зав. кафедрой
к.м.н., Гладкая В.С.
Составитель:
д.м.н., проф. Грицинская В.Л.
Абакан
2010