- •1)Социально-философские предпосылки зарубежной социологии.
- •2) Становление зарубежной социологии как науки.
- •3) Развитие отечественной социологической мысли.
- •4)Эмпирическая социология.
- •5) Основные современные социологические парадигмы.
- •6.Общество как социокультурная система, особенности, компоненты общества.
- •7)Основные факторы образования общества.
- •8)Объект и предмет социологии как науки. Уровни социологического анализа.
- •10.Социологическое исследование: понятие, этапы.
- •15)Социальная группа: признаки, структура.
- •9)Функции социологии.
- •30) Статусно-ролевая система личности.
- •31)Социализация личности.
- •32)Социальные отклонения: сущность, причины, функции девиации.
- •35)Динамика, стратегии поведения в конфликте.
- •36)Современные теории конфликта.
- •37)Разрешение конфликтов.
4)Эмпирическая социология.
Это направление ориентировано на изучение конкретных фактов общественной жизни с помощью специальных методов. Современный вариант эмпирической социологии возник в 20-30-е годы в США. Причины его возникновения связаны с теоретико-методологической беспомощностью раннего позитивизма, с попыткой преодолеть теоретизирование, а также с возникновением идей о необходимости объективного эмпирического обоснования социальных явлений. Развитие эмпирической социологии вызвано усилением реформаторского движения, частью которого стала социология. На нее возлагаются большие надежды. Прогресс социологии и других социальных наук дает возможность отказаться от идей социальной революции и предложить в качестве ее заменителя некоторые социальные реформы, нормализующие общественную жизнь. В эмпирической социологии можно выделить две ветви: прикладную и академическую.
Прикладная ветвь решает практические задачи. Объект академической ветви - системное знание отдельных областей общественной жизни.
5) Основные современные социологические парадигмы.
Парадигма – это совокупность основных положений и принципов, лежащих в основе той или иной теории, обладающих специальным категориальным аппаратом и признающихся группой ученных. 1) парадигмы социальных факторов (структурный функционализм и теория социальных конфликтов);2) парадигмы социальных дефиниций (символический интеракционализм и этнометодология);3) парадигмы социального поведения (теории обмена и социального действия).
6.Общество как социокультурная система, особенности, компоненты общества.
7)Основные факторы образования общества.
Общество – это целое и организованное образование. И в человеческом обществе мы наблюдаем сложную совокупность отношений целого общества с каждым отдельным человеком. Когда в этом целостном человеческом обществе появляется власть, и социальные механизмы приводят к обособлению власти в руках государства, тогда появляются отношения между обществом и государством. Взаимное влияние гражданского общества и государства друг на друга приводит к усилению гуманизма, когда каждый отдельный человек представляет собой ценность для общества. Теперь право приобретает такие свойства, которые позволяют ему выступить в защиту намеченного положительного сдвига. Построение правового государства позволяет осуществить задачу общества – защитить интересы каждого человека и позволяет нам, людям, приступить к построению общества для людей. [8]
Дальнейшее развитие гражданского общества основывается на принципах:
соблюдения фундаментальных прав и свобод человека и гражданина;
эволюционности и поэтапности;
скоординированности с преобразованиями в сферах общественной жизни, прежде всего в экономической, с учетом глобальных тенденций мирового развития;
верховенства закона, равенства всех без исключения перед законом;
8)Объект и предмет социологии как науки. Уровни социологического анализа.
На межличностном уровне предметом исследования социологии является типовое взаимодействие людей, ролевое поведение и межличностные связи. На групповом уровне социологического анализа изучаются первичные группы, организации и групповые отношения.
Для наименования следующего уровня анализа, который рассматривает социальные явлениям и процессы в рамках общества как целого, применяется специальный термин – социетальный уровень. И четвертый уровень анализа – цивилизационный. Здесь внимание исследователей акцентируется на отношениях между государствами, транснациональными организациями, международными сообществами и институтами и др. Так, например, и К. Маркс, и М. Вебер рассматривали социальные проблемы в мировом масштабе.
