Міністерство освіти і науки України

Єнакієвський політехнічний технікум

Методична розробка

відкритого заняття

з дисципліни Іноземна мова (англійська)

за професійним спрямуванням

на тему

Презентація професії

2013

Методична розробка відкритого заняття з дисципліни Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням на тему: Презентація професії. Підготувала Козлова Н.В. – викладач іноземної мови Єнакієвського політехнічного технікуму. – 2013.

Викладено методику організації та проведення заняття «Презентація професії» з дисципліни «Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням» у групі денної форми навчання за спеціальністю 5.05030102 «Підземна розробка корисних копалин»

Для викладачів іноземної мови вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації

Рецензенти:

Майданченко С.В. – викладач Єнакієвського політехнічного технікуму, спеціаліст першої категорії.

Кремененко І.В. – викладач Єнакієвського політехнічного технікуму, спеціаліст першої категорії.

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії іноземних мов (протокол № ____ від _____). Голова комісії Ширяєва І.В.

Зміст

1. Передмова

2. План заняття

3. Хід заняття

4. Література

5. Додатки

   1. Додаток А.

2. Додаток Б.

3. Додаток В.

4. Додаток Г.

5. Додаток Д.

6. Додаток Е.

7. Додаток Є.

8. Додаток Ж. (також див.

компакт-диск)

9. Додаток З.

10. Додаток І. Відповіді та ключі

11. Додаток К. Компакт-диск зі слайдами

4

5

6

8

9

9

10

11

12

13

13

14

14

15

15

16

Передмова

Розвиток міжнародних зв’язків, взаємопроникнення культур Європейських країн, а також науково-технічна співпраця диктують необхідність звернутися до проблеми формування комунікативних умінь студентів. На сучасному етапі міжкультурний науковий обмін та професіональну взаємодію здатні здійснювати лише спеціалісти, залучені до іншомовних культур і, в першу чергу, до культур англомовних країн.

Отже, головною метою навчання іноземної мови у вищому технічному навчальному закладі є формування, розвиток і вдосконалення навичок професійного спілкування з опорою на запропонований текстовий матеріал науково-технічної тематики. Ступінь складності матеріалу передбачає наявність базового освітнього рівня сформованості комунікативної компетенції студентів.

Формування комунікативної компетенції здійснюється шляхом вивчення іноземної мови в ході ознайомлення з національними особливостями, історією, соціальними нормами поведінки, які прийняті в іншомовних країнах, а також природою міжкультурних конфліктів і способами їх вирішення.

Необхідний рівень професійної компетенції студенів формується на заняттях за спеціальними технічними дисциплінами, тому для навчання іноземної мови професійно орієнтованого спілкування важливими є інтеграція фонових знань за спеціальністю і застосування міжпредметних зв’язків.

В даній методичній розробці викладено методику організації та проведення заняття з англійської мови за професійним спрямуванням для студентів 3 курсу спеціальності 5.05030102 Підземна розробка корисних копалин. Заняття збудоване з опорою на аудіо-візуальні матеріали, а також із залученням фонових знань студентів з вивчених спеціальних дисциплін. Для підвищення ефективності та якості навчання і для активізації пізнавальної діяльності студентів на занятті використовуються технічні засоби навчання.

Метою методичної розробки є впровадження науково-педагогічних досягнень, спрямованих на оптимізацію педагогічної діяльності та розвиток комунікативних можливостей студентів на базі даної теми.

План відкритого заняття

з дисципліни Іноземна мова (англійська) за професійним спрямуванням

Група 1ПРКК-10 Дата 03.04.2013 р.

Кількість студентів за списком 12 Пара ІІ ауд. 130

Викладач Козлова Наталя Володимирівна

Спеціальність Підземна розробка корисних копалин

Модуль З.14.04.03. Монологічне повідомлення професійного характеру з визначеним терміном мовлення.

Тема заняття: Презентація професії.

Мета заняття:

методична – ;

дидактична – навчити студентів зв’язному висловлюванню з використанням змісту прочитаного тексту «Операційні системи» та фахової лексики; сприяти формуванню та розвитку умінь і навичок монологічного висловлювання за професійним спрямуванням;

виховна – формувати у студентів розуміння іноземної мови як засобу спілкування, підтримувати інтерес до обраної професії.

Вид заняття: практичне

Форми і методи проведення заняття: заняття з використанням цифрових освітніх ресурсів (ЦОР).

Міждисциплінарні зв’язки: Інформатика. Тема: Пакет програм Microsoft Office. Створення презентацій у Power Point. ???. Тема: ???.

Випереджаюче завдання:

Забезпечення заняття: компакт-диск зі слайдами (завдання для повторення вивченої лексики, вправи для навчання ММ), друковані матеріали.

Роздавальний матеріал: друковані завдання.

Технічні засоби навчання: комп’ютер, мультимедійний екран, проектор.

Хід і зміст заняття

Організація заняття: привітання студентів; підготовка аудиторії до заняття, перевірка наявності студентів; повідомлення теми та мети заняття. Мотивація навчання: вивчення даної теми допомагає в розвитку та формуванні фахівця нової формації, поглиблює його професійний рівень. Перегляд відеокліпу компанії D.Tek. Мовленнєва розминка. Бесіда зі студентами про відеокліп. Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого матеріалу: робота із завданням «Вірно-невірно» (додаток А); робота із завданням «Розмісти в необхідному порядку» (додаток Б). Робота з матеріалом пісні «Coal Minin’ Man». Виконання завдань перед прослуховуванням пісні: обговорення назви; складання списку слів, які, на думку студентів, можуть зустрітися в даній пісні. Перше прослуховування пісні. Виконання завдань під час прослуховування пісні: відмічання у своїх списках слів, які співпали; практика вимови цих слів. Виконання завдань після прослуховування пісні: перевірка списків слів; відповіді на запитання. Друге прослуховування пісні. Виконання завдань під час прослуховування: заповнення пропусків. Виконання завдань після прослуховування пісні: знаходження лексичних відповідностей (тест на зіставлення) (додаток Ґ); знаходження антонімів???; перефразування за допомогою лексики з пісні. Третє прослуховування пісні. Виконання завдань під час прослуховування: практика вимови (підспівування). Перегляд проектів на тему «Презентація професії», виконаних студентами, та їх обговорення. Підведення підсумків заняття. Повідомлення домашнього завдання, виставлення та обґрунтування оцінок за роботу на занятті.

5 хв. 5 хв. 5 хв. 15 хв. 25 хв. 20 хв. 5 хв.

Література

1. Кухарева В.Н., Мельничук А.С., Новикова Г.А. Готуємо професіоналів: Майстер-клас з дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням». Методична розробка. – Горлівка: ГТ ДонНУ, 2007. – 17 с.

2. Максимов І.П. Listen to the Songs and Improve Your English. – К., 2006.

Інтернет-ресурси

3. http://www.cowboylyrics.com/lyrics/roys-the/coal-minin-man-32863.html

4. http://www.dtek.com

5. http://www.en.wikipedia.org

6. http://www.youtube.com/watch?v=DV6pJ-0Na4E

7. m

8. http://ardictionary.com/Catch/2592

9. http://onlineslangdictionary.com/meaning-definition-of/head-out

10. http://dictionary.reference.com/browse/head+out

11. http://www.urbandictionary.com/define.php?term=get%20some%20sleep

12. http://www.thefreedictionary.com/take+out

13. http://thesaurus.com/browse/scream

14. http://www.idiomeanings.com/idioms/break-ones-back/

15. http://idioms.yourdictionary.com/break-one-s-back