- •8. Я.Ф.Карскі - заснавальнік беларускага мовазнаўства
- •9. Фанетыка. Яе задачы, адзінкі.
- •12. Галосн. Гукі, іх гіст. І хар-ка
- •14. Бел. Графіка і арфаграфія, іх гісторыя
- •15. Прынцыпы бел. Правапісу. Аналіз правіл правапісу.
- •17. Мова и маўленне.
- •20. Лексікалогія як навука аб слове.
- •21. Лексіка бел. Мовы паводле пах-ня. Асваенне іншамоўн. Лексікі.
- •22. Уласнабел. Лексіка. Шляхі і крыніцы папаўнення лексікі бел. Літ. Мовы.
- •23, 24. Cтыл. Дыфер-цыя бел. Лексiкi. Актыуны пасiуны склад. Стылiстычеа I тэрытырыальна абмежаваная лексiка.
- •25. Сіст. Адносіны ў лексіцы. Сінонімы. Антонімы. Амонімы. Паронімы.
- •26. Функцыяльныя стылi беларускай мовы I iх характарыстыка. Вывученне стылiстыкi у мове.
- •27. Фразеалогiя. Тыпы фразеалагiзмаy. Крынiцы папаyнення фразеалогii бел. Мовы. Фразеаграфiя.
- •30. Групоука беларускiх гаворак. Лінгвагеаграфія
- •33. Словаутварэнне як здзел мавознауства.
- •31, 32. Асноуныя рысы беларускiх гаворак.
- •34. Спосабы словаутварання.
- •36. Марфемiка як раздзел мовазн-ва. Асноуныя паняццi I адзiнкi марфемiкi.
- •35. Методыка словаутварення у школе. Словаўтваральны анiлiз.
- •37. Методыка выкладання марфемiкi у школе. Марфемны аналiз.
- •39. Паняцце аб марфалогii, яе адзiнкi I паняццi.
- •40. Марфалагичныя з'явы у структуры слова. Рэгулярныя и нерыгулярныя прадуктыуныя и непрдуктыуныя аффиксы. Синанимия, аманимия, антанимия и варыянтнасць афиксау.
- •43. Вызначэнне I лексiка-граматычныя разряды назоунiка. Вывучэнне назоўніка у школе.
- •51,52. Займеннік
- •57, 58. Прыслоўе
- •60. Дзеяслоў, яго формы і катэгорыі.
- •61. Катэгорыя трывання дзеяслова і яе гісторыя. Сувязь катэгорыі трывання з катэгорыяй спосабу дзеяслоўнага дзеяння.
- •63, 64. Катэгорыя ладу, часу. Словазмяменне і словаўтвар дзеясловаў.
- •65. Дзеепрыметнік, Яго гісторыя, утв. І ўжыв.
- •66. Дзеепрыслоўе, яго гісторыя. Утв. І ўжыв. Дзеепрысл.
- •67. Методыка вывучэння дзеяслова ў школе.
- •69. Злучнiкi, іх хар-ка. Злуч. Словы
- •70. Выклічнікі і гукапераймал словы. Звязкі як асобная часціна мовы.
- •72. Словазлучэнні і іх класіфікацыя. Віды сувязi кампанентаў у сл, асаблівасці дапас. І кір. Ў параўн. З рус.М.
- •73. Просты сказ. Тыпы. Сінт разбор прост сказа.
- •74,75. Гал члены сказа. Працяжнік паміж імі. Дадан члены сказа і знакі прып пры іх адасабленні
- •76. Аднарод члены сказа. Адасобленыя чл сказа
- •78,80. Аднасаст сказы і іх тыпы. Двухсаст сказы.
- •81. Тыпы сінт сувязі. Злучэнне і падпарадкаванне
- •82. Методыка выкладання сінт-су
- •83,84. Складаны сказ. Складаназлучаны сказ
- •88. Бяззлучнікавыя сказы
- •89,90. Скл сказы камбін будовы. Сінт разбор склад сказа.
- •91. Пабочныя і ўстаўныя канструкцыі. Знакі прыпынку.
- •103. Лингвистычныя метады даследвання.
- •104. Сучаснае беларускае мовазнаyства.
- •92. Зваротак
- •105. Развіццё беларускай мовы і мовазнаўства ў 20-я гг.Хх ст.
37. Методыка выкладання марфемiкi у школе. Марфемны аналiз.
Марфем ны склад i словаутвар быу уведзены у шк. праграму у 1970. Марф-ка i сл-не у шк вывуч як жывы працес. Гiст звесткi м/б ужыты, алё не абавз. Яны вывуч на асн лiнгва-дыдакгыч п-пау, асн з’яу;навуковасць. Важн ролю выкон п-пы пераемнасцi пасляд. Марфемiкa вывуч у 5кл з мэтай пащыр. i паглыб. ведау з улiкам знаёмства У пачатк. шк. Метады навуч. a6ipаюццa з м-й разв. самаст. вучняу, выпрац. пракгыч навыкау самаст дабыв веды. Канчатак разгляд з пазiцыi яго ф-i. Пры вывуч кораня асн увага удзяляецца выдзяленнем яго, падбор аднакар. слоу па семант. Пры вывуч суффiкса прыст. увага на словаутвар. функ-ю, на формаутвар. для асобных. Вывуч. у шк абмяж кораням, прыст, суффiксам,канчатак..., злучальныя галосныя.
Прiчiнi памылак: 1. неадрозненне суч i ricт буд. Слова. 2. неправiльнае устнауленне сувязей аналiзаванага слова з падабраным. 3. неправiльны разбор слоу на acновы блiзкага цi аднольк. афармл. 4. парушэнне парадку марф. аналiзу.
Марфемны аналiз слова
Будову вытворнага слова можна па-рознаму аналiзаваць: або вылучаць у слове усе марфемы, або знаходзiць толькi утваральную аснову I фармант. У cyвязi з гэтым адрознiваюць два тыпы аналiзу будовы(структуры) слова — марфемны. Марфемны аналiз патрабуе вызначыць усе марфемы у слове .г. зн. знайсцi аснову слова i канчатак, у аснове вылучыць корань службовыя_марфемы. Корань як агульная частка роднасных слоу вычляняецца шляхам паpayпання аднакарэнных слоу. Напрыклад, слова дадечыня мае роднасныя словы далёкi,, далёко, здалёк, зоддаль, даль, агульная для усiх гэтых слоу частка -дал-, яна i з’яуляецна коранем. Службовыя марфемы таксама dылучаюцца пры паpayнаннi будовы роднасных слоу, аднак правiльнасць вылучэння афiксау правяраецца тут шляхам параунання ix з марфемамi адняструкгурных слоу. Так, у слове далечыня вылучаем службовыя марфемы -еч- (з –ек-) i -ын-я, пакольi яны ёсць i y iнш Пры марфемным аналiзе парадак разбору слова наступны:
1) вызначаецца, да якой часцiны мовы належыць слова (службовыя часцiны мовы i выклiчнiк на марфемы не падзяляюцца),
2) адзначаецца, зменнае слова цi нязменнае (у нязменных славах няма канчатка, а толькз чыстая аснова),
3)у зменным слове адзяляецца канчатак, наказваецца, формай чаго (роду, лiку, склону, асобы) ён з'яуляецца,
4) падборам роднасных слоу высветляецца, вытворная гэта аснова цi невытворная,
5) у вытворнай аснове шляхам падбору роднасных i аднаструктурных слоу вычляняецца корань i службовыя марфемы,
6) паказваюцца магчымыя варыянты кораня i афiксау. На прыклад, слова, перавязванне аналiзуецца наступным чынам: гэта назоунiк, скланяльны, аснова перавюванн-, канчатак -е. якi паказвае, што слова гэта нiякага роду, адзiночнага лiку, назоунага (вiнавальнага) склону; аснова слова вытворная, у ей вылучаюцца наступныя марфемы: суфiкс –нн- (паpayн.: перавязванне i перавязваць. як перасушванне i перасушваць), суфiкс -ва- (перавязваць i перавязаць, як перасушваць i перасушыць), прыстаука пера- (перавязаць \вязаць, як перасушiць i сушыць), корань -ею - (варыянт -вяж-, вяж-аце).
Марфемная структура слова i гiстарычныя змены.
Па ходу гiст разв роднасн. памiж сабой словы могуць мяняць сутнасць сувязей, якая прывоздяць да змен у марфемнай структуры.
Апрошчанне - змена, у вынiку якой раней вытворная аснова стала невытворнай (дар - да-р). Апрошч. адбыв. розн. шляхамi: у вышку страты першапачатк зн-ня [жывот - жы-вот); у вынiку архаiзацыi слоу (купец - куп-ец); у вынiку фанет. змен.
Перараскладанне - змена у марфемн. будове слова (выхав-я-льшк - выхав-а-льн-iк, снядп-н-ак - сн-яд-а-н- iк).
Ускладаненне - раней невытвор. аснова станов. вытворнай. Гэтай з'яве падвярг. запазыч словы. Яны суадносяцца з нядауна утвораннымц або iснав. раней, але не успрым. як роднасныя (дрэнаж - дрон-аж). Дэкарэляцыя-з'ява у вынiку якой мяняецца х-р або зн-не марфем пры захаваннi ix колькасцi i парадку размяшч (кап-сль-к-у (канчатак), кап-ель-к-у (суффiксу). Цяжкасцi пры члянiм аснове м/б выклiканы з'явамi марфаналагiч х-ру: - фузiя - сцяжэнне; сцяжэнне - аплiкацыя на стыку марфем, корань i суф часцей (беларус - бела рускi); - усячэнне (самбiст - самбо); - нарашчэнне (чайны - чай); - выпадзенне гукау у аснове слоу пры супаст. з роднаснымi (абласны - вобласць); - скрадванне -ёт- у некаторай пазiцыi е, ё, ю, я, i абазн. 2- гукi, калi яны знаход у межах 1-й марфемы (хвоя, яма).
