- •Інтегрований позакласний захід для учнів 5 – 6 класів (англійська мова і світова література) Що за диво ці казки!
- •Хід виховного заходу. Procedure.
- •Організаційна частина. Introduction (2 хвилини)
- •1.1. Мотивація. Motivation. (Warming-up).
- •1.2. Вступна бесіда. Introductory Talk.
- •Основна частина. Main Part (38 хвилин)
- •Яких авторів-збирачів народних казок ви знаєте?
- •Якою є будова казки?
- •Основний конфлікт казки.
- •Які казки називають народними, а які літературними?
- •2.3. Перевірка випереджаючого завдання (Сенкан «Казка» українською та англійською мовою). Presentation of pupils’ verses about fairy tales. (Звертається увага на Слайд 8)
- •2.4. Ігри, конкурси, завдання… Games, contests, tasks…
- •Впізнай письменника. (Звертається увага на Слайд 9). What country is the writer from? Give some examples of his works. (2 хвилини)
- •Конкурс “Найуважніший читач» за казкою «Снігова королева» (1 хвилина)
- •Look at the list of book titles and say who their authors are and when they wrote those books. (1 хвилина)
- •Конкурс «так» чи «ні»? – сигнальні картки (за казкою «Пані Метелиця»). (Звертається увага на Слайд 12) (1 хвилина)
- •7. «Звукооператор» (дітям треба озвучити фрагмент мультфільму) (Звертається увага на Слайд 15) (4 хвилини)
- •Упізнай героя та казку. (Звертається увага на Слайд 16) (1 хвилина)
- •8. Конкурс модельєрів «Фантастична сукня для …». Робота по групах (Звертається увага на Слайд 17) (1 хвилина) (Видається завдання)
- •10. Відгук на казку, яка найбільше сподобалась. Tell your friends about the book you have just read. (Звертається увага на Слайд 18) (2 хвилини)
- •Листівка без підпису. A card without a signature (Звертається увага на Слайд 30) (2 хвилини)
- •Робота по групах. Пазли – встанови відповідність. Game “Jumbled Sentences.
- •Робота по групах. Пазли – встанови відповідність. Game “Jumbled Sentences.
- •Узагальнення. Generalizing. (1 хвилина) (Звертається увага на Слайд 32)
- •3. Заключна частина. Summing-up. (5 хвилин)
- •3.5. Прощання. Parting. (Звертається увага на Слайд 34) (0,5 хвилини)
What are the tales grouped by?
(Pupils’ answers:
The tales are grouped by Animal Tales, Fairy Tales, and Realistic Tales.
Within each group, they are further subdivided by motifs until the individual type.
Universal human emotions such as love, hate, courage, kindness, and cruelty appear in bold, broad strokes on the canvas of fairy tales.)
(Звертається увага на Слайд 3)
Якою є будова казки?
(Відповідь учнів: Для казок характерна постійна будова: зачин, основна частина, кінцівка; чіткий поділ персонажів на позитивних (добрих) і негативних (поганих).
What parts does the structure of a fairy tale consist of?
(Pupils’ answers:
The body of folk tales has the beginning and the ending.
Moral lessons and happy endings are more common and the villains are always punished.)
(Звертається увага на Слайд 4)
Основний конфлікт казки.
(Відповідь учнів: Про що б не розповідалося в казці, основний її конфлікт — це протистояння добра і зла, у якому зазвичай добро перемагає)
What is the main conflict of fairy tales?
(Pupil’s answer: -Their plots feature stark conflicts between good and evil, with magic and luck determining the usually happy endings and the villain is always punished)
(Звертається увага на Слайд 5)
Які казки називають народними, а які літературними?
(Відповіді учнів:
Автор народної казки — народ. Автором літературної казки є письменник.
Літературна казка — це казка, що є результатом творчості певного письменника.)
What does a folk tale mean? Who creates a literary tale?
(Pupils’ answers:
"Folktales" is a general term for different varieties of traditional narrative. The telling of stories appears to be a cultural universal.
They were passed orally from generation to generation, not written down.
Certain themes and motifs tend to be repeated across many cultures and time periods.
The fairy tale has ancient roots. The literary or written folktale has been easier to transfer from one country to another, mostly in the forms of collections used for education, perhaps preserved by priests, and for entertainment, collected by writers and travellers.)
(Звертається увага на Слайд 6)
Яких авторів-збирачів народних казок ви знаєте?
(Відповіді учнів:
Казка так полюбилася людям, що деякі автори захотіли зберегти її для нащадків і почали з уст народних оповідачів записувати їх. Усесвітньої слави зажили німецькі народні казки, що їх зібрали й надрукували брати Якоб і Вільгельм Грімм.
Серед збирачів іноземних народних казок можна згадати також Важену Немцову, що збирала чеські казки, або росіянина Олександра Афанасьєва.)
