
- •Задания для выполнения самостоятельной работы, по дисциплине «Общая санитарная микробиология»
- •Задание 1. Введение в Общую санитарную микробиологию.
- •Задание 2. Тема: Санитарно-показательные микроорганизмы, понятие. Патогенные микроорганизмы во внешней среде.
- •Задание 3. Тема: Возбудители зооантропонозов, передающиеся человеку.
- •Задание 4. Продолжение. Тема: Возбудители зооантропонозов, передающиеся человеку.
- •Задание 5. Тема: Острые кишечные инфекции и их возбудители.
- •Задание 6. Тема: Микроорганизмы - возбудители пищевых отравлений. Токсикоинфекции.
- •Задание 10. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование воды.
- •Задание 11. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование воздуха.
- •Задание 12. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование почвы.
- •Задание 13. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование молока и молочных продуктов.
Задание 10. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование воды.
Ответьте на вопрос - Одинаковы ли санитарно-гигиенические нормы для воды, используемой в торговле, в пищевой промышленности, на предприятиях общественного питания, и питьевой воды центрального водоснабжения.
Перечислите названия основных микроорганизмов, которые могут попасть в воду и вызвать заболевания.
Дайте определение терминам «коли-титр», «коли-индекс», БГКГ1 и объясните их значение.
ОСьясните значение КМАФАнМ в применении к санитарно- микробиологическому исследованию воды.
Международный Европейский стандарт на питьевую воду и его дополнительные показатели фекального загрязнения.
Задание 11. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование воздуха.
Приведите примеры микроорганизмов воздуха, которые могут встречаться в холодильных камерах, на молочных предприятиях, в пищевых производственных цехах.
Назовите санитарно-показательные микроорганизмы воздуха.
Дайте характеристику гемолитических стрептококков, являющихся санитарно-показательными микроорганизмами.
Дайте характеристику стафилококков, являющихся санитарно- показательными микроорганизмами.
Задание 12. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование почвы.
Объясните разнообразие микроорганизмов, находящихся в почве. Приведите примеры физиологических групп микроорганизмов, обитающих в почве.
Назовите патогенные спорообразующие микроорганизмы, длительно сохраняющиеся в почве.
Перечислите основные неспоровые патогенные микроорганизмы, которые могут сохраняться в почве.
Опишите методы исследования почвы для определения БГКП.
Дайте характеристику Cl.perfringens -санитарно-показательного микроорганизма почвы.
12.Объясните значение обнаружения в почве термофильных бактерий.
Задание 13. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование молока и молочных продуктов.
Назовите источники поступления микроорганизмов в молоко.
Ответьте на вопрос - можно ли получить от коровы стерильное молоко и объясните ответ.
Перечислите фазы развития микроорганизмов в молоке.
Назовите основные методы сохранения молока, применяемые в современной промышленности.
11 .Перечислите основныесанитарно-показательные микроорганизмы, определяемые в молоке и молочных продуктах.
Дайте определение понятию «микробиологическая стабильность продукта»
и объясните, какие микроорганизмы являются показателями этой стабильности.
Задание 14. Тема: Санитарно-микробиологическое исследование мяса
Назовите источники эндогенного обсеменения мяса.
Назовите источники экзогенного обсеменения мяса.
Огишите, в какой последовательности микроорганизмы разных видов развиваются на мясе, и как это определить.
Перечислите основные группы микроорганизмов, вызывающие различные виды порчи мяса.к
10.Что такое КМАФАнМ в применении к качеству мяса.
Заполнить табл.3
Таблица 3- Микроорганизмы-возбудители пороков молока и мяса
Название возбудителя (русское и латинское) |
Морфология микроорганизмов в световом и электронном микроскопе |
Окраска по Граму |
Систематическое положение |
Вызываемый порок |
|
|
|
|
|