
- •Конспект лекцій з курсу «культурологія»
- •Тема і культурологія у системі гуманітарних наук. Співвідношення понять «культури» та «цивілізації» План
- •1. Становлення культурології як самостійної галузі гуманітарного знання
- •2. Предмет, мета та завдання курсу «Культурології»
- •3. Структура культурологічного знання та методи культурологічних досліджень
- •4. Суть та функції культури
- •5. Співвідношення культури та цивілізації в культурологічних концепціях м. Данілевського, о. Шпенглера, а. Тойнбі
- •Тема іі концепції культурогенезу План
- •1. Суть культурогенезу
- •2. Природа та «друга» природа
- •3. Провідні концепції культурогенезу: трудова (к. Маркс, ф. Енгельс), ігрова (й. Хейзінга), психоаналітична (з. Фрейд)
- •4. Еволюціоністська парадигма культурного розвитку (г. Спенсер, й.Г. Гердер, л. Уайт). Циклічні теорії історичного коловороту
- •Тема ііі морфологія та типологія культури План
- •1. Морфологія культури (матеріальна, духовна, соціальна, фізична культура)
- •2. Поняття типу та типології культури
- •3. Історична та регіональна типології культури
- •4. Концепції ідеальних типів культур м. Вебера та Дж. Фейблмана
- •5. Концепція локальних культур м. Данілевського
- •6. Циклічні концепції Дж. Віко, Лео Фробеніуса та п. Сорокіна
- •7. Еволюціоністські та формаційні концепції (о. Конт, к. Маркс, а. Тойнбі, к. Ясперс)
- •Тема IV Смисли культури та соціокультурна динаміка План
- •1. Артефакти культури. Основні види смислів культури
- •2. Знаки та символи
- •3. Соціокультурна динаміка
- •4. Поняття соціокультурної кризи
- •Тема V Глобальні проблеми людства та культурна універсалізація План
- •1. Поняття, класифікація глобальних проблем людства та шляхів їх вирішення
- •2. Культура як умова вирішення глобальних проблем людства
- •3. Взаємодія культур і національна самобутність народів. Тенденції культурної універсалізації та її форми
- •Тема VI Особистість у світі культури План
- •1. Культура – сфера творчості та самореалізації людини
- •2. Інкультурація, соціалізація та культурна ідентифікація людини
- •3. Поняття і культурологічні концепції масової та елітарної культури
- •4. Антикультура, контркультура, субкультура
- •Тема VII тенденції розвитку сучасної української культури План
- •1. Мова – основа культури народу
- •2. Формування нової соціокультурної реальності в Україні та її риси
- •3. Культура України в умовах зростання національно-культурної ідентичності
- •Теми рефератів
- •ЛітератуРа
- •I. Культурологія у системі гуманітарних наук.
- •II. Концепції культурогенезу 10
- •III. Морфологія та типологія культури 16
2. Інкультурація, соціалізація та культурна ідентифікація людини
Соціалізація – це включення індивідів у громадське життя, засвоєння ними соціального досвіду, знань, цінностей, норм поведінки, що відповідають даному суспільству, соціальній групі, соціальній ролі. Процес соціалізації дозволяє особистості стати повноцінним членом суспільства, зайняти в ньому певну позицію і жити так, як того вимагають звичаї і традиції. Разом з тим цей процес забезпечує збереження суспільства, його структури і сформованих у ньому форм життя.
Процес соціалізації охоплює всі можливості прилучення до культури, виховання та навчання, за допомогою яких людина набуває соціокультурної природи та здатність брати участь у соціальному житті. У цьому процесі задіяне все оточення людини: сім’я, сусіди, ровесники, вихователі, вчителі, колеги, знайомі, засоби масової інформації тощо.
Культура є найважливішим чинником соціалізації, що визначає її зміст, засоби. У ході соціалізації люди опановують програми, що зберігаються в культурі та вчаться жити, мислити і діяти відповідно до них. Освоєння соціального досвіду особистістю починається з раннього дитинства. Але соціалізація не закінчується в дитинстві. Вона є беззупинним процесом, що продовжується протягом усього життя. Умовами і засобами її виступають школа, інші навчальні заклади, засоби масової інформації, трудовий колектив, неформальна група і, нарешті, самовиховання.
У суспільствах перехідного типу часто відбувається ресоціалізація – докорінна зміна соціального середовища і необхідність особистості пристосуватися до змінених соціальних обставин, норм і цінностей. Це надзвичайно болючий процес, прикладами якого можуть слугувати цілковита зміна поглядів на суспільство та переоцінка свого минулого життя, вимушений розрив із традиційними культурними цінностями і прагнення бути сучасним, граючи інколи зовсім невідповідну своїм бажанням соціальну роль.
Ідентифікація (від лат. identicus – тотожний і facio – роблю) – це процес неусвідомлюваного ототожнення себе з іншим суб’єктом, твариною, предметом, групою, взірцем, ідеалом, організацією, соціальним інститутом.
Культурна ідентифікація відбувається під час соціалізації особистості – переходу людини від індивідуального до соціального під прямим чи опосередкованим впливом таких чинників соціального середовища як:
– сукупність ролей, соціальних статусів, що суспільство пропонує людині;
– соціальні спільноти, в межах яких індивід може реалізувати певні соціальні ролі і набути конкретного статусу;
– система соціальних і культурних норм та цінностей, які домінують у суспільстві й наслідуються молодшими поколіннями від старших;
– соціальні інститути, що забезпечують виробництво та відтворення культурних взірців, норм, цінностей та сприяють їх передаванню та засвоєнню;
– загальна ситуація в країні.
Інкультурація – входження в культуру, тобто процес, у ході якого індивід засвоює традиційні й характерні для культури, до якої він належить, способи мислення і дій, а також вивчення та передача культури від одного покоління до іншого. Якщо кінцевим результатом соціалізації є особистість, то кінцевим результатом інкультурації є інтелігент. Іноді поняття «інкультурація» використовується по відношенню до іммігрантів, які змушені адаптуватися до нових культурних умов життя.