
- •Тема 1. Информатизация системы образования
- •1.1. Основные понятия, связанные с информатизацией образования
- •1.2. Направления информатизации образования
- •1.3. Контрольные вопросы
- •Тема 2. Обучение на основе информационно-коммуникационных технологий
- •2.1. Общая характеристика информационно-коммуникационных технологий
- •2.2. Принципы обучения на основе информационно-коммуникационных технологий
- •1. Принцип распределенного характера обучения
- •2. Принцип авторского управления учебным процессом
- •3. Принцип активной познавательной деятельности обучающихся
- •4. Принцип личностно-ориентированного обучения
- •2.3. Контрольные вопросы
- •Тема 3. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий
- •3.1. Дидактические свойства и функции информационно-коммуникационных технологий
- •1. Дидактические свойства технологий представления учебной информации.
- •2. Дидактические свойства технологий передачи учебной информации.
- •3. Дидактические свойства технологий организации учебного процесса.
- •3.2. Влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие творческих способностей обучающихся
- •3.2.1. Влияние информационно-коммуникационных технологий на развитие мышления
- •3.3. Влияние информационно-коммуникационных технологий на психологическое состояние обучающихся
- •3.4. Формирование мотивации обучающихся к применению информационно-коммуникационных технологий
- •3.4.1. Формирование мотивации к учению
- •3.4.2. Мотивация школьников к применению икт
- •3.5. Контрольные вопросы
3.5. Контрольные вопросы
Как Вы понимаете термин “дидактические свойства”?
В чем проявляются дидактические свойства технологий представления учебной информации?
Опишите дидактические свойства технологий передачи учебной информации и организации учебного процесса.
В чем отличие дидактических свойств от дидактических функций?
Какие дидактические функции выполняют ИКТ?
Чем определяется дидактическая роль ИКТ?
От чего зависит успех использования ИКТ в учебном процессе?
В чем заключается креативность познавательной деятельности?
Какие существуют методы, способствующие развитию творческих способностей обучающихся?
Какие информационные технологии могут быть использованы для развития творческих способностей обучающихся?
Что Вы понимаете под дивергентным мышлением?
Как изменяются качества мышления с использованием ИКТ?
Обозначьте позитивные и негативные стороны воздействия ИКТ на психологическое состояние обучающихся.
Каким образом применение ИКТ может изменить психику обучающегося?
Какую роль в организации учебного процесса играет мотивация учебной деятельности школьников?
Докажите на конкретных примерах мотивационную роль различных средств обучения.
Какие из средств формирования положительных мотивов учебной деятельности обладают большими мотивационными возможностями?
Продумайте приемы мотивации для какой-либо темы Вашего занятия.