1. Подготовиться к устному опросу по темам:

2. Обсуждение результатов исследования.

3. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

4. Библиографический поиск литературных источников по теме исследования.

5. Отбор и оценка фактического материала, сбор первичной научной информации, ее фиксация и хранение.

6. Подготовка черновой рукописи.

7. Композиция диссертационной работы.

8. Рубрикация текста.

2. Подготовить доклад.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.

Семинар. Тема № 7. Выполнение магистерского исследования.

Цели:

овладеть основами проектирования, экспертно-аналитическои деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью и на данной основе использовать современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-3,ПК-4, ПК-9);

уметь разработать типовые природоохранные мероприятия проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду, а также диагностировать проблемы охраны природы и разрабатывать практические рекомендации по обеспечению устойчивого развития (ПК-5, ПК-6, ПК-7);

.

Вопросы для обсуждения:

1. Обсуждение планов магистерских диссертаций

2. Методика исследовательской работы.

3. Содержание и результаты исследования

Темы докладов:

1. Работа над библиографическим аппаратом на окончательной стадии исследования.

2. Составление приложений и примечаний

3. . Подготовка вспомогательных указателей.

Образовательные технологии:

Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Подготовиться к устному опросу по темам:

1. Представление табличного материала.

2. Обработка отдельных видов текста

3. . Использование цитат и оформление заимствований.

4. Применение графиков, представление формул, написание символов и оформление экспликций.

5. Построение гистограмм, диаграмм.

6. Использование схем и чертежей.

7. Подбор фотографий и технических рисунков

2. Подготовить доклад.

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:

Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.

Семинар. Тема № 8. Подготовка текста магистерской диссертации. Предзащита магистерской диссертации

Цели:

• Совершенствовать знания обучаемыхметодики анализа научной литературы, нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ в соответствии с профильной направленностью (ОК-2, ОК-4, ПК-8);

• Выработать готовность осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления экологией и природопользования (ПК-5,ПК-6, ПК-11);

Вопросы для обсуждения:

1. Представление магистерской работы для отзыва научному руководителю и его заключительные рекомендации.

2. Рецензия как критический отзыв специалиста на магистерскую работу.

3. Ознакомление студента с отзывом и рецензией на его работу.

4. Структура доклада и порядок его разработки.

Темы докладов:

1. Требования и характеристика иллюстрационных материалов.

2. Подготовка студента к защите магистерскую работу.

3. Информация по личному делу студента, по теме магистерской работы и о научном руководителе.

4. Выступление студента, вопросы к нему и его ответы.

5. Выступление научного руководителя с оценкой обсуждаемой работы.

Образовательные технологии:

Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.

Задания для самостоятельной работы студентов: