III. Структура портфолио студента Бизнес - колледжа

В Бизнес – колледже внедряется комплексное портфолио (смешанный тип), включающий «портфолио документов» + «портфолио процес­са» + «портфолио презентации».

Портфолио состоит из следующих структурных элементов:

1. Титульный лист

2. Содержание

3. Личные данные

Он оформляется на отдельном листе и содержит следующую информацию: фамилия, имя, отчество студента, дата рождения, специальность; сведения о родителях (опекунах): их образование и профессия; контактный телефон; E- mail.

В этом разделе могут помещаться результаты психологической диагностики: информация, помогающая проанализировать характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания.

Студент ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов, ставит цели и анализирует их достижения.

В верхнем левом углу рекомендуется поместить фотографию размера 3*4.

Содержание и объем представленной информации определяется студентом самостоятельно.

4. Официальные документы и образцы продуктов деятельности

В этом разделе приводятся все имеющиеся у студента документы, подтверждающие его индивидуальные достижения:

- копия аттестата, копия ЕГЭ (ГИА), грамоты, дипломы, свидетельства, сертификаты, другие документы (или копии), демонстрирующие результативность в той или иной области деятельности, рефераты, доклады, проекты, презентации и т.д.

5. Отзывы

- Отзывы преподавателей, кураторов, руководителей практик о деятельности студента, рецензии на работы студента и др.;

- копии рецензий на дипломные, квалификационные работы с приложением описания;

- рекомендательные письма;

- журнальные, газетные, фото и иные документы, свидетельствующие об успехах.

6. Характеристика – представление

Заполняется куратором группы или куратором специальности по окончании обучения (важнейшие аспекты личности, наиболее важные компетенции, отзывы педагогов, сокурсников и т.д.).

7. Эссе студента (пишется по окончанию каждого курса)

Мотивы обучения, изменение взглядов на свою будущую профессию, значимые профессиональные достижения (самооценка), ценности и идеалы (то, что ценится и считается важнейшим, к чему стремление и уважение), жизненные планы (представление о жизненных и профессиональных целях, планах, способах, средствах и времени их достижения и т.п.)

IV. Система оценивания (рейтингования) портфолио

Портфолио представляет продолженный во времени анализ (самоанализ) деятельности студента. «Портфель достижений» применяется для из­мерения качества подготовки студента и является одним из инновационных оценочных инструмен­тов. В колледже пла­нируется регулярное оценивание порт­фолио студентов, которое проводится наряду с другими традиционными оценочными инструмен­тами (экзаменами, зачетами, тестами и др.)

Процесс рейтинговой оценки портфолио студента предполагает выполнение нескольких ус­ловий.

1. Определение минимальных требований к содержанию разделов портфолио. Минимальные требования к материалам, включенным в разделы портфолио, должны отвечать ФГОС СПО. Материалы портфолио должны отражать резуль­таты образовательной деятельности на конец учебного года и по окончанию колледжа. Итоговые достижения студента должны оцениваться в терминах ФГОС СПО.

2. Критериально-ориентированный подход в оценивании. В основе оценивания материалов портфолио лежит критериально-ориентированный подход, т.е. оценка деятельности студентов осуществляется по отношению к предписанным стандартам, установленным критериям, а не с целью сравнения уровня подготовки одного студента с уровнем друго­го.

Оценка портфолио осуществляется куратором группы или специальности и отражается в характеристике - представлении. Кри­терии оценки сформулированы в локальном акте «Положение о портфолио студента Бизнес - колледжа».

3. Интегральная оценка разделов портфолио. Каждый раздел, независимо от того, какое количество материала в нем включено студентом, оценивается интегрально. За каждый раздел вы­ставляется определенный балл по пятибалльной шкале от 1 до 5:

1 балл - неудовлетворительный уровень (либо отсутствие материалов в рубрике, либо материалы не соответствуют ми­нимальным требованиям);

2. балла - ниже базового, элементарного уровня;

3. балла - базовый, элементарный уровень;

4. балла - квалифицированный уровень;

5. баллов - углубленный; продвинутый; высококвалифицированный уровень.

Критерии оценивания разделов портфолио.