
- •1.Значэнне і задачы бібліяграфіі літаратуры для дзяцей і юнацтва
- •2.Крыніцы навукова-дапаможнай бібліяграфіі як сродак інфармавання аб літаратуры для ддзяцей і юнацтва
- •3.Крыніцы рэкамендацыйнай бібліяграфіі ў галіне літаратуры для дзяцей і юнацтва
- •4.Паказальнікі бібліяграфічнай прадукцыі ў складзе бібліяграфічных рэсурсаў у галіне літаратуры для дзяцей і юнацтва
- •5.Даведачна-бібліяграфічнае абслугоўванне карыстальнікаў дзіцячай і юнацкай літаратуры
- •6.Бібліяграфічнае інфармаванне карыстальнікаў дзіцячай і юнацкай л-ры
- •7.Краязнаўчы даведачна-бібліяграфічны апарат дзіцячай бібліятэкі
- •8.Сістэма краязнаўчых рэкамендацыйных бібліяграфічных дапаможнікаў для дзяцей
- •10.Асноўныя кірункі краязнаўчай дзейнасці дзіцячых бібліятэк
- •11.Тэарэтычныя пытанні развіцця інфармацыйнай культуры на сучасным этапе
- •12. Культура чытання – састаўная частка агульнай і інфармацыйнай культуры школьніка
- •13.Бібліятэчна-бібліяграфічная і камп’ютэрная граматнасць школьнікаў як неабходныя састаўляючыя фарміравання інфармацыйнай культуры
- •14.Фарміраванне інфармацыйнай культуры школьнікаў ва ўмовах сумеснай дзейнасці бібліятэкі і школы
4.Паказальнікі бібліяграфічнай прадукцыі ў складзе бібліяграфічных рэсурсаў у галіне літаратуры для дзяцей і юнацтва
Знамянальныя и памятныя даты, 2оо5 (купаловка.)Адл-ца дзярж. и свтяточныя дни, значныя даты для краины. выданне дапауняецца календарами найб. распаусюджаных у РБ рэлигийнных канфесий, астралагичн. календарами и прагнозами.
Б\гр паказальник прысвечаны грамадскаму дзеячу и рэвалюцыянеру и литаратару Игнату Дварчанину. Змяшчае бияграфию, творы и л-ру аб жыцци и творчасци.. У гэтым жа зборнику – прысв. Пятрусю Граниту, асилю Струменю.
На прасторах Беларуси: рэкамендац. пак-к л-ры(б-ка ленина)1968. Знаемиць шырокае кола чытачоу, асаблива моладзь, з литаратурай аб нашым краи, аб яго прыр. багаццях и экан. становишчы. Раздзелы:-квитней беларуски край,-прырода Беларуси,-ахова прыроды,-у паходы па роднаму краю. Уключае найбольш папулярныя матэрыялы за апошния 10 год, некаторыя артыкулы з масавых часописау и газет.
Бюлетэни новых паступленняу, якия рыхтуе купалаука.
Патрис – значит Родина: метод. рекомендации б-кам по патриотическому воспитанию детей и молодежи(гомельская ОУБ)
Разделы: -введение, компоненты и направления патриотич. воспитания молодежи, опыт работы б-к республики по патриотич. воспитанию, конференция «Патриотизм как важнейшая духовная и социальная ценность и основа укрепления государственности»(порядок проведения конференции).
5.Даведачна-бібліяграфічнае абслугоўванне карыстальнікаў дзіцячай і юнацкай літаратуры
Детские и юношеские библиотеки осуществляют справочно-библиографическое обслуживание (СБО) как юных читателей, так и руководителей чтения в соответствии с ГОСТ 7.0-99.СБО читателей - детей, подростков и юношества имеет свою специфику, которая заключается прежде всего в его педагогическом характере. Содержание и характер библиографических запросов в значительной степени связаны с возрастом детей, содержанием обучения школьников разных возрастов.Все библиографические запросы и выдаваемые читателю справки делятся на библиографические и фактографические.В ГОСТ 7.0-99 даются следующие определения: “Библиографический запрос: Информационный запрос на библиографическую информацию”, а “Библиографическая справка: Ответ на разовый запрос, содержащий библиографическую информацию о наличии и местонахождении документа, о содержании библиографической информации по определённой теме; об отсутствующих или искажённых в запросе элементах библиографического описания”, “Фактографическая справка: Ответ на запрос, содержащий фактические сведения”.Важно правильно организовать выполнение запросов. Б/гр запросы выполняются чаще всего в отделах обслуживания: на абонементе, в читальном зале. Что касается сложных запросов, требующих длительного поиска, то они передаются библиографу и, следовательно, на их выполнение отводится определённое время.Многообразные библиографические и фактографические запросы юных читателей можно разделить на две основные группы: учебные и самообразовательные.Библиографические запросы учащихся 1-4-х классов тесно связаны прежде всего с изучением учебных дисциплин. Ставится цель: подготовить детей к работе с книгой, к самостоятельному выбору литературы, самообразованию. Характер библиографических запросов младших школьников очень неонороден и прямо зависит не только от изучаемых предметов, но и от той цели, которую ставит учитель в процессе подготовки детей к работе с книгой.Библиографические запросы учащихся 5-6-х, 7-9-х, 10-11-х классов указывают на значительное усложнение по сравнению с предыдущей группой. Библиографические потребности и запросы учащихся 10-11-х классов в значительной степени связаны со школьными заданиями. Поэтому их интересуют в глубоком теоретическом аспекте вопросы истории России, политологии, ВОВ, мифологии, бизнеса и т. д.Тематическая библиографическая справка рекомендует доступную и соответствющую запросу юного читателя библиографическую информацию по конкретной теме. На формирование тематических запросов подростков и юношества оказывают влияние внеклассная, внешкольная работа, в значительной степени СМК, общение со сверстниками и т. д. Всем этапам выполнения тематической справки свойствен педагогический характер Выполнение уточняющей библиографической справки, направленной на конкретизацию, дополнение библиографического описания произведений или адресной библиографической справки о наличии и местонахождении издания в фондах библиотек, не может ограничиваться кратким ответом на запрос.Оперативность выполнения уточняющей или адресной справки значительно возросло в условиях использования электронных технологий..Для регистрации, например, тематических библиографических запросов в областных, краевых детских и юношеских библиотеках, а также в ряде ЦДБ ЦБС имеется “Бланк запроса на тематическую справку” или “Листок запроса”.Эффективность СБО во многом определяется хорошо налаженным планированием, Планово-отчётная документация, как правило, унифицирована.СБАпарат- это совокупность справочных и б/г/ф-их изданий, библиотечных каталогов и картотек, 'предназначенная для пропаганды произведений печати и других документов и целенаправленного руководства чтением.
.Библ.запрос- требование на библиогр. информацию. Библиоер. справка - ответ на разовый запрос, содержащий библиогр. информа.
Тематические запросы выполняются в следующей последовательности:1. прием запроса 2.установл. круга источников 3. выявление, подбор и группир. литер.4. оформление справки регистр, выдача .Круг источников при выполнении тематической справки:
• СК, • Характеристика местных период. изданий • Библиограф. указатели (отрасл, темат, персонал.)Разнообразие читательских запросов требует от библиотеки координации справочной работы как в пределах библиотеки, так и с другими научными и специальными библиотеками.