3.Крыніцы рэкамендацыйнай бібліяграфіі ў галіне літаратуры для дзяцей і юнацтва

Рекомендательная БЛДЮ по признаку общественного назначения относится к специальной библиографии и призвана удовлетворять прежде всего библиографические потребности читателей в общем и профессиональном обучении, самообразовании, самовоспитании.Рекомендательная библиографическая информация особенно важна для юных школьников и наставников их чтения. Она помогает им ориентироваться в современном пестром книжном потоке, содействует обучению и самовоспитанию, самообразованию, читательской культуры и в целом развитию творческого потенциала личности.первый рекомендательный указатель для руководителей детского и юношеского чтения «Наша детская литература» Ф. Г. Толля, Специфика рекомендательной библиографии наиболее ярко проявляется в основных методах библиографирования литературы: отборе, группировке, библиографической характеристике литературы в целях воспитания и обучения детей и юношества.Основные специфические стороны библиографии литературы для детей и юношества обусловлены спецификой самой литературы, адресованной юным читателям разных возрастных групп, а также психолого-педагогическими, возрастными особенностями детей, подростков, раннего юношества (до 18 лет).Важнейшей общественной функцией рекомендательной БЛДЮ явл педагогическая, которая в пособиях для самих читателей-детей проявляется непосредственно в методике библиографирования литературы, а в рекомендательных пособиях для руководителей чтения действует опосредованно. В рекомендательно-библиографической деятельности детские и юношеские библиотеки ориентируются на два основных читательских адреса: 1) учащиеся разных возрастных групп; 2) руководители детского, юношеского чтения (родители, учителя, библиотечные работники, воспитатели детских садов и т. д.). Актуальным темам посвящены аннотированные рекомендательные библиографические указатели, выпущенные РГДБ вне серий, например «Земля-кормилица», «Во имя истины, добра и красоты», «Твоё свободное время» и др.Большое внимание уделяется библиографической информации патриотической тематики, («Любителям отечественной истории».)В 2001 г. РГЮБ выпустила серии пособий, посвящённых 2000-летию христианства, печатный библиографический обзор «Осторожно, секта».

При создании системы рекомендательных пособий важно использовать всё ценное из того массива библиографической информации, который был ранее направлен в помощь нравственно-эстетическому, трудовому, правовому, экологическому воспитанию подрастающих поколений.Структуру системы рекоменд. пособий детских и юношеских библиотек, по определению Н. Ф. Новичковой, должны составлять две основные части: стабильная и динамичная, подвижная.

К стабильной части относятся те рекомендательные пособия (универсальные, отраслевые, тематические, жанровые, персональные), которые длительное время не теряют своей воспитательной ценности, актуальности.Динамичная, подвижная часть системы рекомендательных пособий, как правило, постоянно дополняется.В совокупности обе части – стабильная и динамичная – составляют ту единую систему рекомендательной библиографической информации, на которую опираются библиотеки в своей деятельности.

Составной частью системы является рекомендательная библиографическая информация для юных читателей и наставников их чтения, создаваемая ныне на электронных носителях. «Час книги», состоящие из пяти разделов для юных читателей от 5 до 15 лет ( «Мир со всех сторон», «О великих и знаменитых», «Описателях» и др.).Результатом освоения сети Интернет явилось создание в РГДБ электронного журнала «Дети и книги», включающего около двадцати разделов: «Новинки детской литературы», «Знаменитые серии», «Дети – сами о себе» и т. д.

С точки зрения читательского адреса система рекомендательных библиографических пособий дифференцируется на две основные группы: 1) пособия для читателей – учащихся младшего, подросткового, раннего юношеского возраста (до 18 лет); 2) методико-библиографические пособия для руководителей детского, юношеского чтения.