- •Модуль 1. Науково-теоретичні засади методики ознайомлення дітей з суспільним довкіллям.
- •Тема 1.1. Предмет, завдання і наукові основи курсу «Ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 1.1.
- •Семінарське заняття 1.1.
- •Самостійна робота 1.1.
- •Індивідуальна робота 1.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 1.2. Сучасні підходи до ознайомлення дошкільників з довкіллям Лекція 1.2.
- •Семінарське заняття 1.2.
- •Самостійна робота 1.2.
- •Індивідуальна робота 1.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Модуль 2. Методи та форми ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Змістовий модуль 2. Особливості організації процесу ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному закладі
- •Тема 2.1. Методи та прийоми ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 2.1.
- •Семінарське заняття 2.1.
- •Самостійна робота 2.1.
- •Індивідуальна робота 2.1.
- •Методичні вказівки
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 2.2 Форми та засоби ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 2.2.
- •Семінарське заняття 2.2.
- •Самостійна робота 2.2.
- •Індивідуальна робота 2.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 3. Особистісні цінності як духовне надбання дитини
- •Тема 3.1. Ціннісна система в розвитку дитини дошкільного віку Лекція 3.1.
- •Семінарське заняття 3.1.
- •Самостійна робота 3.1.
- •Індивідуальна робота 3.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 3.2. Методика формування ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку Лекція 3.2.
- •Семінарське заняття 3.2.
- •Самостійна робота 3.2.
- •Індивідуальна робота 3.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 4. Особистісно орієнтований виховний процес у траєкторії становлення й розвитку особистості
- •Тема 4.1. Виховні інваріанти в розвитку дитини Лекція 4.1.
- •Семінарське заняття 4.1.
- •Самостійна робота 4.1.
- •Індивідуальна робота 4.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 4.2. Вчинок як духовна константа особистості
- •Семінарське заняття 4.2.
- •Самостійна робота 4.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 5. Ознайомлення дітей дошкільного віку з деякими сферами суспільного довкілля
- •Тема 5.1. Ознайомлення дітей дошкільного віку з працею дорослих Лекція 5.1.
- •Методика формування уявлень дітей дошкільного віку про працю дорослих.
- •Семінарське заняття 5.1.
- •Самостійна робота 5.1.
- •Індивідуальна робота 5.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 5.2. Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами Лекція 5.2.
- •Семінарське заняття 5.2.
- •Самостійна робота 5.2.
- •Індивідуальна робота 5.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 6.1. Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами пожежної безпеки Лекція 6.1.
- •Семінарське заняття 6.1.
- •Самостійна робота 6.1.
- •Індивідуальна робота 6.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 6.2. Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху Лекція 6.2.
- •2. Методика ознайомлення з дорожніми знаками
- •Семінарське заняття 6.2.
- •Самостійна робота 6.2.
- •Індивідуальна робота 6.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Базова література
- •Допоміжна література
Семінарське заняття 6.2.
Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху
Питання для обговорення
Аналіз змісту варіативних програм з питань ознайомлення з правилами дорожнього руху.
2. Система роботи щодо ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху.
Методичні рекомендації
У першому питанні зробіть порівняльний аналіз змісту варіативних програм з розділу “Ознайомлення з правилами дорожнього руху”. Покажіть як структурований матеріал за роками життя, його концентричність, ускладнення, наступність, взаємозв’язок.
Друге питання передбачає характеристику методів та засобів ознайомлення дошкільників з правилами дорожнього руху як на заняттях, так і в інших видах діяльності. На основі програм визначте з якими знаками, правилами переходу вулиць, поведінки в транспорті потрібно ознайомити дітей у кожній віковій групі.
Література основна
1. Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 280 – 289.
2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
3. Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. – Запоріжжя : ЛІПС. Лтд, 2000. – 268 с.
4. Клименко В. Р. Обучайте дошкольников правилам движения / В. Р. Клименко. – М. : Просвещение, 1973 – 45 с.
Література додаткова
1.Дерех З. Д. Правила дорожного движения Украины с комментариями и иллюстрациями / З. Д. Дерех, В. Ф. Душник. – [7-е изд.]– К.: Издательство Арий, 2009. – 160 с.
2. Костина Р. Чарівний світ Світлофора Моргайка : (Робота садка з теми “Правила дорожнього руху” / Костина // Дошкільне виховання. – 2002. – № 5. – С. 24.
3. Щербатюк Н. Азбука дорожнього руху / Н. Щербатюк // Дошкільне виховання. – 2003. ‑ № 2. – С. 16 – 17.
4. Хівренко Т. Академія маленьких пішоходів: (Безпека життєдіяльності) / Т. Хівренко // Дошкільне виховання. – 2005. – № 9. – С. 20 – 21.
Самостійна робота 6.2.
Підібрати ігри з ознайомлення дошкільників з правилами дорожнього руху.
Методичні вказівки
Випишіть з методичних посібників п’ять дидактичних ігор. Укажіть назву гри, мету, дидактичний матеріал, ігрові дії.
Література
Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 280 – 289.
Три сигнала светофора: дидактические игры, сценарии вечеров досуга: Из опыта работы / В. А. Добрякова, Н. В. Борисова, Т. А. Панина, С. А. Уклонская; Сост. Т. Ф. Саулина. – М. : Просвещение, 1989. – С. 60.
Індивідуальна робота 6.2.
Скласти конспект заняття з ознайомлення дошкільників з правилами дорожнього руху.
Методичні вказівки
Для конкретної вікової групи (вік дітей оберіть самостійно) розробіть розгорнутий конспект заняття з ознайомлення дошкільників з правилами дорожнього руху.
Література
Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 280 – 289.
Александрова О. А. Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с правилами дорожного движения / О. А. Александрова, А. Н. Моисеева // Дошкольная педагогика. – 2010. – № 4. – С. 24 – 27.
Агапова І. Система заходів з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму / І. Агапова // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2009. – № 8. – С. 50 – 62.