Питання для самоконтролю та контролю знань

Яке місце займають видавничі органи у системі мас-медіа?

Що має знати і враховувати власник?

На що треба перш за все звернути увагу при вивченні власника?

На чому ґрунтується керівництво журналістськими колективами? Які основні форми такого керівництва?

У чому полягає специфічність редакційного колективу?

Які основні типи дослідження комунікатора?

Як дослідити взаємозв'язок комунікатора з іншими складовими комунікаційного процесу?

Назвіть приклади досліджень творчого процесу журналіста.

За допомогою яких методів можна дослідити роботу комунікатора над змістом матеріалу?

Які цілі й форми аналізу листів до редакції?

Назвіть форми поєднання соціологічних досліджень з редакційною практикою.

Який відбиток наклала на зміст масової комунікації політична ситуація в суспільстві?

Які наміри змушують комунікатора повідомляти нам саме про ці сторони життя й замовчувати про інші?

Яких правил треба дотримуватися, щоб стати хорошим журналістом?

Назвіть особливості жанру журналістського розслідування.

Професійні стандарти новинної журналістики.

Схарактеризуйте особливості правового статусу журналіста.

Чому етика є частиною журналістського професіоналізму?

У чому полягає важливість саморегуляції медій?

Типові помилки журналістів при публікації даних соціологічних досліджень.

Поясніть значення термінів «PR» i «спін».

Головні проблеми журналістської освіти в Україні.

Завдання для самостійної роботи

Процес сприйняття інформації.

Форми контролю і дослідження діяльності журналістського колективу.

Комунікатор як об'єкт дослідження.

Етичні методи добування інформації та аналіз відкритих джерел інформації.

На конкретному прикладі проілюструвати дотримання закону “Про мови в Українській РСР” у засобах масової комунікації.

На конкретному прикладі проілюструвати соціально-психологічні особливості мовця у засобах масової інформації.

Охарактеризувати актуальні елементи системи етичних цінностей працівників преси в Україні.

Творення масової інформації соціальними групами як спосіб реалізації їхніх світоглядних парадигм.

Основні параметри комунікативної особистості. Основні показники для дослідження комунікатора.

Концепція ідеології та її пізнавальний потенціал стосовно до завдань вивчення масової комунікації (концепції Альтюссера й Грамши).

Підстави класичної марксистської концепції ідеології. Застосування цього підходу для аналізу сучасних процесів в області масової комунікації.

Інформованість, компетентність журналіста. Творча самостійність журналіста.

Комунікатор і аудиторія.

Соціологічна служба редакції. Соціологічні лабораторії при засобах масової комунікації: їхні цілі, методи, шляхи розвитку.

Інші форми поєднання соціологічних досліджень з редакційною практикою.

Зобразіть структурну схему оперування ідеологією, використовуючи статтю Томпсона Дж. Б. «Ідеологія й сучасна культура»:

• масові/ популярні видання - «Аргументи й факти»;

• суспільно-політичні - «Комерсант», «Дзеркало тижня»;

• молодіжні, чоловічі, жіночі гламурні журнали.