- •1.Актуальність теми:
- •2. Навчальні цілі заняття (із вказівкою рівня засвоєння, що планується):
- •2.1. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): а-1
- •2.2. Студент повинен знати: а-2
- •2.3. Студент повинен вміти: а-3
- •2.4 Творчий рівень (для найздібніших студентів): -4
- •3. Виховні цілі (цілі розвитку особистості):
- •4. Міжпредметне інтегрування:
- •5. Зміст теми заняття.
- •Порушення пре- та постсинаптичного гальмування
- •Етіологія
- •Епідеміологія
- •Проникнення вірусу у кров, дисемінація з утворенням вторинних елементів на слизовій оболонці, губах, на пальцях біля нігтя
- •Епітелізація виразок
- •Щеплення тварин, спецодяг, не вживати сире молоко
- •6.1. Матеріали для самоконтролю:
- •1. Збудником бешихи є:
- •Задача 1
- •7.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття**
- •7.2.1. Професійний алгоритм щодо формування навичок та умінь діагностики бешихи, сибірки, ящуру та правця
- •9. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
- •10. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літератури
3. Виховні цілі (цілі розвитку особистості):
розвивати поняття деонтології у відношенні лікар-пацієнт, лікар-лікар. Формувати в студента професійну культуру спілкування в процесі праці з пацієнтом. Оволодівання умінням встановлювати психологічний контакт із пацієнтом та його родиною.
формувати почуття моральної, юридичної і професійної відповідальності за правильність лікарських дій стосовно пацієнта.
розвивати уявлення про правила особистої гігієни, професійної гігієни та правила безпечного спілкування із тваринами.
4. Міжпредметне інтегрування:
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Попередні дисципліни |
||
Мікробіологія |
Властивості бактерій роду Streptococcus, зокрема -гемолітичного стрептококку , Clostridium tetani, Bacillus anthracis, Dermaphilus pecoris. Методи виділення чистої культури збудника з матеріалу та його ідентифікації.
|
Проводити посів матеріалу на стрептокок, сибірку. Проводити внутрішньошкірні алергічні проби. Інтерпретація ПЛР на виявлення нуклеїнових послідовностей Bacillus anthracis, Dermaphilus pecoris.. |
Фізіологія |
Параметри фізіологічної норми органів і систем людини; показники лабораторного обстеження в нормі ( заг. ан. крові, сечі, біохімія крові). |
Оцінити дані лабораторного обстеження. |
Патофізіологія |
Механізми запалення, порушення функцій органів і систем при бешисі, правці, сибірці, ящурі. |
Інтерпретувати патологічні зміни за результатами лабораторного обстеження . |
Імунологія та алергологія |
Основні поняття предмету, роль системи імунітету в інфекційному процесі, вплив на термін елімінації збудника з організму людини. Імунологічні аспекти персистенції збудника в організмі. |
Оцінити дані імунологічних досліджень. |
Епідеміологія |
Епід. процес (джерело, механізм зараження, шляхи передачі ) при бешисі, правці, сибірці,ящурі, поширеність патології серед населення. |
Зібрати епідеміологічний анамнез, провести профілактичні заходи в осередку інфекції. |
Дерматологія |
Патогенез, клінічну характеристику екзантем та енантем. |
Розпізнавати характерні зміни шкіри, слизових оболонок рото глотки при бешисі, сибірці, ящурі. |
Хірургія |
Клініко-лабораторні ознаки нагноєного лімфовузла, флегмони, абсцесу й тактику медичної допомоги. |
Своєчасно поставити діагноз ускладнених форм бешихи (флегмона, абсцес шкіри), призначити відповідне хіруругічне лікування. |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Основні етапи та методи клінічного обстеження хворого. |
Зібрати анамнез, провести клінічне обстеження хворого, виявити патологічні симптоми і синдроми. Аналізувати отримані дані. |
Клінічна фармакологія |
Фармакокінетику і фармакодинаміку , побічні ефекти антибіотиків пеніцилінового, цефалоспоринового ряду та азітроміцину. |
Призначити адекватне лікування в залежності від віку, чутливості збудника, індивідуальних особливостей хворого, вибрати оптимальний режим прийому та дозу препарату, виписати рецепти.
|
Реанімація та інтенсивна терапія
|
Невідкладні стани й ускладнення:
|
Своєчасно діагностувати ускладнення та надати невідкладну допомогу при
|