- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Введение
- •Модуль I. Психологические аспекты безопасности личности
- •1. Теоретическая часть
- •1.1. Психологическая безопасность личности: структура, критерии
- •1.2. Качества личности, обуславливающие психологическую безопасность
- •1.3. Индивидуально-психологические характеристики личности, «предрасположенной к опасности»
- •1.4. Психологические аспекты поведения человека в чрезвычайной ситуации
- •1.5. Посттравматическое стрессовое расстройство как психологическое последствие чрезвычайной ситуации
- •1.6. Психологические средства защиты личности от опасностей
- •2. Практическая часть
- •Порядок выполнения работы:
- •Психодиагностические методики Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «прогноз»
- •Инструкция
- •Вопросы:
- •Интерпретация результатов:
- •Симптоматический опросник «Самочувствие в экстремальных условиях» а. Волков, н. Водопьянова
- •Инструкция
- •Вопросы:
- •Опросник Плутчика-Келлермана-Конте «Индекс жизненного стиля»
- •Обработка результатов
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Модуль II. Методы и формы информационно-психологического воздействия на человека
- •1. Теоретическая часть
- •1.1. Человек в современном информационном мире
- •1.2. Виды психологического воздействия на человека
- •1.3. Информационно – психологические воздействия техническими средствами массовой коммуникации
- •1.4. Приемы манипулирования информацией
- •1.5 .Теории массовой коммуникации
- •1.6. Методы убеждения и внушения
- •1.7. Способы и приемы внушающего воздействия
- •1.8. Эффекты психологического воздействия
- •1.9. Распространение слухов, сплетен и мифов
- •1.10. Методы информационно психологического воздействия, используемые в рекламах
- •1.11. Манипулятивные методы в избирательных компаниях
- •1.12. Последствия воздействий средств массовой информации (сми)
- •2. Практическая часть
- •Порядок выполнения работы:
- •Психодиагностические методики Методика оценки суггестивности
- •Методика диагностики склонности к психологическому индуцированию с.В.Клаучек, в.В.Деларю Тест «Внушаемость».
- •Интерпретация результатов:
- •Методика диагностики манипулятивного отношения (по шкале Банта)
- •Методика определения индивидуальной гипнабельности
- •Инструкция
- •Интерпретация результатов:
- •Эксперимент по распространению слухов
- •Война духов (вариант предлагаемого текста)
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Содержание
- •1. Теоретическая часть………………………………………….4
- •По курсу
1.11. Манипулятивные методы в избирательных компаниях
Целью использования данных манипулятивных методов является положительный результат выборов. Законность применения данных методов регламентируется законодательством. Но часто во время избирательных кампаний используются любые методы и рычаги влияния на ситуацию. Основными ресурсами кандидатов являются административный, информационный, организационный. Ниже приводятся примеры манипулятивных методов.
Использование административного метода предполагает:
1. Использование ресурсов государственной власти во время выборов – работа с руководителями госучреждениями (исполкомов, больниц, школ, ЖЭКов, транспортных предприятий – угроза увольнения). Использование аргументов налоговой администрации.
2.Манипуляции с регистрацией кандидатов, партий, блоков.
а) неправомерная регистрация в качестве избирателей (работа с базами данных);
б) манипуляции с процессом регистрации в качестве кандидатов;
в) манипуляции с избирательным законодательством;
3. Нарушение правил финансирования выборов. «Помощь» дружественных организаций. Финансовые махинации.
4. Использование цезуры. Относится к стратегии запретов.
5.Технологии фальсификации результатов выборов:
а) использование чужого права голоса на выборах;
б) подделка результатов выборов и неправильный подсчет голосов;
в) использование фальшивых бюллетеней для голосования;
г) порча бюллетеней для изменения результатов выборов.
Манипуляции с оппонентом предполагают следующие действия:
1. Давление на кандидатов – угроза кандидату и членам его семьи, организация «травли».
2. Срыв предвыборной деятельности кандидата – противника:
а) создание помех для производства и распространения агитационных материалов, включая умышленное уничтожение печатной продукции;
б) создание помех для публичных выступлений;
в) создание помех работе избирательной команды;
г) подкуп или экономическое давление на кандидата и его структуры.
3. Регистрация одноименных блоков, кандидатов – тезок (двойников), и их раскрутка.
4. Дескридитация кандидата в неконтролируемой и агрессивной. На публичных выступлениях, пресс-конференциях, прямом эфире. Подготовка агрессивных, опасных вопросов и использование их при большом количестве журналистов, политиков, избирателей.
5. Разворачивание скандалов, сенсаций. Применение заказных компроматов.
Агитация и контрпропаганда в контексте манипулятивных методов:
1. Агитация с нарушением закона;
а) агитация в запрещенный законом период;
б) агитация, возбуждающая расовую или национальную ненависть, содержащая призывы к захвату власти насильственным путем, связанная с разглашением государственной тайны.
в) выпуск агитационных материалов лицами и организациями, не имеющими на это права, а также распространение анонимных печатных материалов;
г) агитация, сопровождающаяся распространением ложных сведений о кандидате (дезинформация, дезориентация).
2. Девизы и слоганы контрпропаганды. Составление обидных кличек, ярлыков, анекдотов, частушек, в общем «народного фольклора».
3. Рейтинг – технологии: использование искажений. Человек всегда подсознательно ставит на победителя. Но эффективность этого метода в наше время невысока.
4. Запуск организация слухов. Запуск слухов «в поле» в СМИ. Программирование агрессивных слухов. Влияние на скорость распространения. Особенное значение слухи имеют на региональных выборах.
Психоманипуляции.
К психоманипуляциям относятся: запугивание избирателей, шоки, эмоциональное воздействие, информационное дозирование, прямой подкуп избирателей конечно применение программирования (НЛП), приемов блефа и полублефа. Применяют подобные методы в соответствии с этапами изменения психоэмоционального состояния населения во время избирательных кампаний и учитывают канал восприятия информации человеком.
1.Запугивание избирателей. Использование рефлексов, основанных на осознанных и подсознательных страхах.
2.Шокирующие сообщения. Прямая ложь и клевета.
«Кассетный скандал» в Украине, бесспорно, относится к шокирующим воздействиям. Последствия этого воздействия можно наблюдать сейчас. Адаптация к этому шоку выражается потерей интереса большей части населения к событиям на политической арене, хотя вначале скандала была реальная возможность развития гражданской войны.
3. Эмоциональное воздействие. Пробуждение положительных эмоций у избирателей по отношению к кандидату.
4.Использование информационного дозирования.
Резюме
Во время избирательных кампаний используются любые методы и рычаги влияния на ситуацию. Основными ресурсами кандидатов являются административный, информационный, организационный методы, в которых используют манипуляции с регистрацией кандидатов, избирательным законодательством, распространением ложных сведений о кандидате, разворачивание скандалов, сенсаций, запугивание избирателей, шоки, эмоциональное воздействие, информационное дозирование и др.
