№
Министерство образования и науки российской федерации
Ф
автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО КУРСУ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Для студентов всех специальностей и форм обучения
Таганрог 2012
Каменская Е.Н., Толмачева Л.В. Психологические аспекты безопасности жизнедеятельности: учебно-методическое пособие по курсу «Безопасность жизнедеятельности» - Таганрог, Изд-во: ТТИ ЮФУ, 2012, - 106 с.
Учебно-методическое пособие разработано с целью повышения эффективности процесса изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В работе представлены понятия «психологическая безопасность» и «психологическое здоровье», рассматриваются структура и критерии психологической безопасности личности, психологические особенности личности, обуславливающие психологическую безопасность, психологические особенности поведения человека в чрезвычайной ситуации, психологические последствия ЧС и психологические средства защиты личности от опасности. В работе рассматриваются основные методы, формы, виды, способы информационно-психологического воздействия на человека в современном мире.
Материал учебно-методического пособия дает возможность студентам приобрести практические навыки самодиагностики и самоанализа.
Рекомендуется для студентов всех специальностей.
Рецензенты:
Т.Н. Бакаева, к. т. н., профессор кафедры ПиБЖ ТТИ ЮФУ
Н.А. Лызь, д. п. н., профессор кафедры ПиБЖ ТТИ ЮФУ
Введение
Основной целью учебно-методического пособия является формирование представлений у студентов о «психологической безопасности», ее структуре и критериях, а также методах, формах, видах, способах информационно-психологического воздействия на человека в современном мире и развитие умений самоанализа качеств личности, обуславливающих психологическую безопасность.
Учебно-методическое пособие поможет студентами в овладении:
знаниями в области психологической безопасности личности, ее структуры и критериев;
знаниями индивидуально-психологических характеристик личности «предрасположенной к опасности» и качеств личности, обуславливающие психологическую безопасность;
знаниями психологических аспектов поведения человека в чрезвычайной ситуации;
знаниями психологических последствий чрезвычайной ситуации;
знаниями психологических средств защиты личности от опасности;
знаниями методов, форм, видов, способов информационно-психологического воздействия на человека;
умениями самоанализа качеств личности, обуславливающих психологическую безопасность.
В первой главе «Психологические аспекты безопасности личности» представлены основные подходы к изучению безопасности человека, понятия «психологическая безопасность» и «психологическое здоровье», рассматриваются структура и критерии психологической безопасности личности, а также психологические особенности личности, обуславливающие психологическую безопасность, психологические особенности поведения человека в чрезвычайной ситуации, психологические последствия ЧС и психологические средства защиты личности от опасности. В практической части предлагаются задания, включающие использование психодиагностических методик, с помощью которых выявляются качества личности студента, обуславливающие его психологическую безопасность.
Во второй главе «Методы и формы информационно-психологического воздействия на человека» представлены основные методы, формы, виды, способы информационно-психологического воздействия на человека в современном мире. Предлагаются практическое задание, включающее использование психодиагностических методик, на выявление склонности к психологическому индуцированию, диагностики манипулятивного отношения, определения индивидуальной гипнабельности, проведение эксперимента по распространению слухов.