
- •1. Функции истории психологии
- •2. Место истории психологии в системе наук
- •5, Основные положения о душе в античной психологии
- •7.Материализм Демокрита
- •9 «Учение о душе» Аристотеля
- •10. Учения античных врачей
- •16. Вклад арабоязычной культурыв развитие психологии (Авиценна, Альгазин)
- •19. Выделение сознания в качестве предмета психологии
- •20.Родоначальник эмпиризма ф. Бэкон
- •21. Развитие психологических знаний р. Декартом
- •22. Монизм б. Спинозы
- •23. Монадология Лейбница
- •24. Становление и развитие эмпирической психологии
- •25. Становлениеи развитие ассоциативной психологии ( Беркли, Юм, Гартли)
- •26. Французская школа XVIII века (Кандильяк, Ламетри, Гельвеций,Руссо).
- •28.Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в.
- •29.Исследование ощущений э.Вебероми г.Фехнером
- •31. Исследование памяти г,Эббингаузаом
- •30. Развитие психофизики и психометрии
- •32. Развитие психологии в России в XIX в.
- •33. Развитие Дарвином эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •34 Эволюционная теория спенсера
- •37. Возникновение психологии развития
- •36..Деятельность в.Вундта и его программа психологии
- •38., История возникновения психологии индивидуальных различий. Исследования ф.Гальтона.
- •39. Причины кризиса психологии в начале 20 в.
- •40. Структурализм (Титченер), вюрцбургская школа (Кюльпе), функционализм (Брентано, Джеймс),
- •41. Развитие французской психологической школы (Льебо, Шарко Рибо, Жане)
- •47. Классический бихевиоризм Уотсона
- •48. Необихевиоризм (Толмен. Халл)
- •49. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера
- •50. Предпосылки формирования психоанализа з.Фрейда
- •58.Теория поля к. Левина
- •67. Основные теории Гуманистической психологии
- •Основные теории гуманистической психологии
- •68. Теория Карл Роджерса
- •69. Теория а. Маслоу
- •72.Когнитивная психология и ее историческое развити
- •73. Когнитивная психология (у. Найссер, д. Брунер, л. Фестингер, дж. Келли)
- •76. Психология отношений в. Н. Мясищева
- •77. Исследования методологических проблем психологии с.Л.Рубинштейном
- •78. Деятельностный подход а. Н. Леонтьева
- •79. Основатель нейропсихологии а. Р. Лурия
- •80. Исследование индивидуально-типологических различий в школе б.М.Теплова
- •81. Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я.Гальперина
- •82. Исследования психического развития л.И.Божович и м.И.Лисиной
- •83. Теория комплексного человекознания б. Г. Ананьева
- •84. История психологии в вузах Республики Беларусь
- •85. Деятельность л.С. Выготского в педагогическом техникуме г.Гомеля
- •86. Общие тенденцц развития психологии в 1920-1930 гг в бсср
- •87. Деятельность Центральной психотехнической лаборатории
- •88. Создание отделения логики, психологии и русского языка на филфаке бгу
- •89. История создания и начало развития психологии в университете
- •90. История развития и преподавания психологии в бгпу им. Танка
- •91. История подготовки и аттестации научных психологических кадров Беларуси.
- •92. Создание и деятельность общества психологов Беларуси.
- •94. История подготовки практических психологов в Беларуси.
- •95.Состояние и перспективы развития псих. Науки в Беларуси
- •96. Определение дефиниции «научная школа». Типология научных школ.
- •101. Основные тенденции развития психологии на современном этапе
25. Становлениеи развитие ассоциативной психологии ( Беркли, Юм, Гартли)
Английский врач Дэвид Гартли (1705 – 1757) также воспринял идеи Д. Локка об опытном происхождении душевной жизни, развил его представление об ассоциациях и дал первую законченную систему ассоциативной психологии. При ее построении он опирался также на труды И. Ньютона. В главном сочинении «О человеке, его строении, его обязанностях и его упованиях» (1749) Д. Гартли развивает учение о психике как естественном начале. Существуют три основных простейших элемента душевной жизни: ощущения (сенсации); идеации (идеи ощущений, то есть повторение ощущений без предметов); аффективный тон (аффекции) – удовольствие, неудовольствие. Из этих трех основных элементов строится душевная жизнь с помощью механизма ассоциации. В основе физиологического механизма ассоциаций лежат вибрации, то есть материальные процессы, возникающие в веществе нервов и мозга под влиянием внешних воздействий. Вибрации различны и отличаются по степени, роду, месту и направлению. В основе этих различий находится разнообразие наших идей.
В системе Д. Гартли нет мышления как процесса. Рассматриваются истины в науках, которые пассивно отражаются сознанием на основе механизма ассоциации. Новые мысли – это только комбинации старых простых идей или разложение сложных.
Д. Гартли дал естественное объяснение происхождения психических явлений. Эмоции, воля, интеллект, восприятие, память, воображение – «все они выводятся из внешних впечатлений, произведенных на внешнее чувство, следов (или идей) этих впечатлений и их взаимных связей посредством ассоциации, взятых вместе и действующих друг на друга».
Дж. Беркли (1685 – 1753) был последователем Д. Локка. Для психологии интересен теорией зрительного восприятия пространства («Опыт новой теории зрения», 1709). Считалось, пишет Дж. Беркли, что зрение дает идеи света, цветов, пространства, фигуры, движения. Однако нам лишь кажется, будто мы непосредственно видим протяженные тела в пространстве, в трех его измерениях. На самом деле расстояния глазом не воспринимаются. Пространственные характеристики вещей даются нам посредством мышечных ощущений, возникающих от поворота глаз, от напряжения его мышц. В опыте зрение всегда сопровождается двигательными, мускульными ощущениями, которые Д. Беркли называет осязанием. Зрение и осязание вступает в связь. Ассоциация между ними становится привычной в силу частого повторения. Таким образом, то, что мы называем зрительными ощущениями, есть комбинация собственно зрительных и осязательных ощущений. Видимое восприятие пространства трактуется как знаки ранее приобретенных через осязание идей.
Сформулированная Д. Беркли теория была развита в эмпирической психологии XIX в., особенно А. Бэном, который подчеркивал роль мышечных ощущений в образовании зрительных представлений пространства.
Д. Юм и его представление о человеческом познании как ассоциации идей
Англичанин Дэвид Юм (1711 – 1776) в философии последователь Дж. Беркли, в «Трактате о человеческой природе» (1739) развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей. Идеи могут быть простыми и сложными. Сложные идеи образуются путем ассоциаций. Он дает следующую их классификацию ассоциаций:
1. Ассоциации случайные и неправильные – ассоциации по закону смежности в пространстве или во времени.
2. Ассоциации естественные и правильные – ассоциации по закону сходства и причинности. Эти ассоциации лежат в основе научного мышления (причинно-следственные отношения).