- •Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •1. Історичний генезис мистецтва красномовства
- •2. Поняття та зміст аргументаційної діяльності
- •3. Еристика як різновид комунікативного процесу в суді
- •4. Підготовка та побудова судової промови
- •5. Особливості обвинувальної та захисної судових промов
- •6. Особисті риси оратора як чинник переконливої судової промови
- •4. Плани лекцій
- •5.Плани семінарських занять
- •Тема 1. Поняття та зміст аргументаційної діяльності (2 години)
- •Тема 2. Еристика як різновид комунікативного процесу в суді (2 години)
- •Тема 3. Підготовка та побудова судової промови (4 години)
- •Тема 4. Особливості обвинувальної та захисної судових промов (6 годин)
- •Тема 5. Особисті риси оратора як чинник переконливої судової промови (2 години)
- •6. Самостійна робота студентів.
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Навчальна дисципліна "Риторика” Денна та вечірня форми навчання Завдання № 1
- •7. Індивідуально-консультативна робота.
- •Тематичні – проводяться за певними темами курсу або за найбільш складними питаннями програмного матеріалу;
- •8. Методика активізації процесу навчання.
- •1. “Судові дебати”
- •2. Презентація правової позиції.
- •2. Адвокатський брейн-ринг.
- •2. Як би ви могли охарактеризувати психологічні стани людей, які проявляються в таких зовнішніх формах?
- •Складіть порівняльний план промов прокурора та захисника.
- •Запишить основні тезиси судової промови захисника по наступній правовій ситуації:
- •Оцінювання за системою ects здійснюється в такому порядку:
- •Матеріали до модульного контролю знань з дисципліни
- •Блок (модуль) 1 теми:
- •Блок (модуль) 2 теми:
- •2Модульний контроль – оцінюється від 0 до 80 балів.
- •3. Вибірковий об’єкт оцінювання Аналітичний огляд наукових публікацій, що подається на кафедру за місяць до початку сесії. Оцінюється в 10 балів
- •Київський національний економічний університет Ім. Вадима Гетьмана
- •Київський національний економічний університет Ім. Вадима Гетьмана
- •9. Список рекомендованої літератури.
5. Особливості обвинувальної та захисної судових промов
Зміст та побудова обвинувальної та захисної промов. Вступна частина. Виклад та установлення фактичних обставин справи, аналіз та оцінка доказів. Обгрунтування кваліфікації злочину. Характеристика особи підсудного. Міркування про цивільний позов, міру покарання. Аналіз причин та умов, що сприяли вчиненню злочину. Заключна частина промови.
Промова прокурора при відмові від обвинувачення. Альтернатива в захисній промові.
Репліка прокурора та захисника як засіб переконуючої дії.
6. Особисті риси оратора як чинник переконливої судової промови
Психологічні прийоми переконуючої дії в судових промовах.
Невербальні прийоми впливу. Мова поз та жестів (кінесика), мова міміки, парамовленнєві характеристики, мова простору (проксеміка), мова кольору, мова одягу, мова запахів.
Необхідні якості судового оратора: висока загальна культура, різнобічна наукова підготовка, висока професійна культура, здоровий глузд, життєвий досвід, глибокі знання права.
4. Плани лекцій
Лекція 1. Історичний генезис мистецтва красномовства (2 години)
Античне красномовство.
Красномовство слов’ян.
Видатні судові оратори 19-20 ст.
Жанри красномовства.
Лекція 2. Поняття та зміст аргументаційної діяльності (4 години)
Поняття про аргументацію. Форма аргументації.
Види аргументації.
Поняття про критику. Структура критики. Види критики.
Особливості аргументації і критики в юридичній практиці.
Типи правил в аргументації та критиці.
Лекція 3. Еристика як різновид комунікативного процесу в суді (4 години)
Визначення суперечки. Види суперечок.
Значення еристики для юристів.
Поняття про маніпулювання.
Лекція 4. Підготовка та побудова судової промови (2 години)
Предмет судової промови. Види, засади та функції судової промови.
Підготовка судової промови.
Побудова переконливої судової промови як різновид аргументаційної діяльності.
Лекція 5. Особ ливості обвинувальної та захисної судових промов (4 години)
Зміст та побудова обвинувальної та захисної промов.
Промова прокурора при відмові від обвинувачення. Альтернатива в захисній промові.
Репліка прокурора та захисника як засіб переконуючої дії.
Лекція 6. Особисті риси оратора як чинник переконливої судової промови (4 години)
Психологічні прийоми переконуючої дії в судових промовах.
Невербальні прийоми впливу.
Необхідні якості судового оратора.
5.Плани семінарських занять
Практичне заняття 1 (Семінар-розгорнута бесіда, тренінг)
Тема 1. Поняття та зміст аргументаційної діяльності (2 години)
Компетенції:
обґрунтовувати необхідність використання прямої та непрямої форми обґрунтування в процесі аргументаційної діяльності
розрізняти поняття «теза», «аргумент» і «обґрунтування»
визначати характеристики різних видів аргументаційної діяльності
аналізувати вплив виду та форми аргументації на аудиторію
1. Питання для обговорення:
Поняття про аргументацію. Характеристика форм аргументації.
Поняття «критики», «аргументації» і «обґрунтування тез».
Особливості структури критики. Види критики
Особливості аргументації і критики в юридичній практиці.
Типи правил в аргументації та критиці
2. Складання та аналіз доповіді щодо взаємозв’язку форми аргументації, критики та сприйняття її аудиторією.
Практичне заняття 2 (Дискусія з елементами аналізу, тренінг)
