275. Задание {{ 240 }} тз № 240

Установите соответствие между учёным и его высказыванием о культуре.

О. Шпенглер	"Культура умирает, когда ее душа осуществила всю сумму своих возможностей в виде
А. Тойнби	"Цивилизацию, находящуюся в процессе роста, можно определить как цивилизацию, у которой культурные компоненты гармонически сочетаются в единое целое"
И. Кант	"Только культура может быть последней целью, которую мы имеем основание приписывать природе по отношению к человеческому роду…"
Н. Данилевский	"Прогресс состоит не в том, чтобы все идти в одном направлении, а в том, чтобы все поле, составляющее поприще исторической деятельности человечества, исходить в разных направлениях…"

276. Задание {{ 241 }} тз № 241

Установите соответствие между учёным и ныне существующими "великими культурами", которые он выделял.

О. Шпенглер	"великие культуры": индийская, китайская, арабская, западная и, возможно, - формирующаяся русская
А. Тойнби	"расцветшие цивилизации": индуистская, китайская, арабская, западная, православная, иранская, японская
С. Хантингтон	: "цивилизации, продолжающие существовать": индуистская, синская, исламская, западная, православная, японская, латиноамериканская и, возможно, - формирующаяся африканская
Н. Данилевский	"культурно-исторические типы": индийский, китайский, иранский, аравийский, европейский, еврейский и, формирующиеся, - славянский и, возможно, - новоамериканский (США)

277. Задание {{ 242 }} ТЗ № 242

Установите соответствие между преемственными цивилизациями первого и второго поколения (по А. Тойнби).

Шумерская	Вавилонская
Минойская	Эллинская
Индская	Индийская
Шанская	Китайская

278. Задание {{ 243 }} ТЗ № 243

Установите соответствие между прасимволами и их культурами (по О. Шпенглеру).

дорога	египетская культура
тело	античная культура
пещера	арабская культура
бесконечность	западная культура

279. Задание {{ 244 }} ТЗ № 244

Вызов и Ответ как всеобщий закон генезиса цивилизаций разработаны в концепции …

 К. Ясперса

 А. Тойнби

 Н. Данилевского

 О. Шпенглера

280. Задание {{ 245 }} ТЗ № 245

Надгробные храмы Древнего царства, аллеи сфинксов с львиными и бараньими головами, - это символы ___________ души.

 египетской

 аполлоновской

 фаустовской

 магической

281. Задание {{ 246 }} ТЗ № 246

Взгляды О. Шпенглера и М. Бахтина расходятся в…

 возможностях познания чужих культурных феноменов

 возможностях научного метода

 определении предмета культурологии

 разном понимании особенностей славянского типа

282. Задание {{ 247 }} ТЗ № 247

В основу концепции исторической типологии Н. Данилевским положен принцип…

 многообразия локальных цивилизаций, циклического развития культур

 общности природно-климатических условий

 общности религии

 государственный

283. Задание {{ 248 }} ТЗ № 248

"Культура __________обладает душой, воплощающейся в символе. Исчерпание души ведет к смерти культуры. Культура переходит на стадию цивилизации, предшествующую окончательной гибели", - полагал…

 О. Шпенглер

 А. Тойнби

 И. Гердер

 Н. Данилевский

284. Задание {{ 249 }} ТЗ № 249

Автор книги "Закат Европы" ____________ полагал, что европейская культура вступила в последнюю стадию своего существования - перешла к цивилизации.

 О. Шпенглер

 А. Тойнби

 К. Юнг

 В. Дильтей

285. Задание {{ 250 }} ТЗ № 250

По мнению О. Шпенглера, формы культуры можно вывести из …

 прасимвола

 синто

 дао

 рацио

286. Задание {{ 251 }} ТЗ № 251

В каждой культуре и в каждой исторической эпохе существует свой символ, представляющий ее знак, считает…

 О. Шпенглер

 В. Соловьев

 А. Тойнби

 П. Сорокин

287. Задание {{ 252 }} ТЗ № 252

Для чувственного типа культуры характерно, что…

 внимание переносится на чувственно осязаемые предметы, эмпирический опыт и соответствие земному миру

 значение идей и чувственно осязаемых предметов становится равноправным

 на первый план выступает живопись и пластическое искусство

 главной ценностью культуры является Бог - творец человека и окружающего мира

288. Задание {{ 253 }} ТЗ № 253

Для историка культуры важны проницательность, интуиция, концентрация чувств. Система, понятия превращают культуру в застывший предмет, создавая иллюзию научности, считал…

 О. Шпенглер

 З. Фрейд

 П. Сорокин

 К. Юнг

289. Задание {{ 254 }} ТЗ № 254

Согласно теории А. Тойнби, нельзя назвать "континентальной" ________ цивилизацию.

 египетскую

 китайскую

 индскую

 российскую

290. Задание {{ 255 }} ТЗ № 255

Принципиально изменил подход к анализу великих культур, сделав акцент на внутренней причинно-смысловой логике функционирования культуры - …

 П. Сорокин

 Р. Бенедикт

 З. Фрейд

 К. Ясперс

291. Задание {{ 256 }} ТЗ № 256

В зависимости от доминирующих ценностей П.А. Сорокин выделяет следующие типы культуры…

 идеациональную, чувственную, идеалистическую

 префигуративную, кофигуративную, постфигуративную

 апполонийскую, дионисийскую, параноидальную

 апполоническую, фаустовскую, магическую

292. Задание {{ 257 }} ТЗ № 257

О. Шпенглер критически относился к значимости _____________ культуры.

 европейской

 американской

 африканской

 азиатской

293. Задание {{ 322 }} ТЗ № 322

Культура, максимально отражающая в самосознании природу национального характера и психологии, называется…

 адаптивной

 политической

 аутентичной

 анклавной

294. Задание {{ 323 }} ТЗ № 323

Материальная культура, включающая в себя физические объекты, созданные человеческими руками, - это …

 галерея

 артефакты

 кифара

 бельведер

295. Задание {{ 324 }} ТЗ № 324

Научная культура на обыденном уровне - это …

 бытовая логика

 гуманитарная наука

 информационное пространство

 естественные науки

296. Задание {{ 325 }} ТЗ № 325

Культура массовой информации на специализированном уровне - это …

 профессиональные средства информации

 предания, мифы, легенды

 мистика, бытовая магия

 слухи, сплетни

297. Задание {{ 326 }} ТЗ № 326

К сфере духовной культуры не относится …

 организация производства

 наука

 религия

 искусство

298. Задание {{ 327 }} ТЗ № 327

СМК сфере духовной культуры не относится …

 производство

 наука

 религия

 искусство

299. Задание {{ 328 }} ТЗ № 328

Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

Юриспруденция, система охраны общественного порядка, общественное мнение.	правовая культура
Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.	научная культура
Экономика, торговля, домашнее хозяйство	хозяйственная культура

300. Задание {{ 329 }} ТЗ № 329

Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

Управленческая работа, идеология.	политическая культура
Специализированная система образования, домашнее воспитание, обычаи, традиции, нравы.	культура межпоколенной трансляции социального опыта
Конфессии, мистика, магия	религиозная культура

301. Задание {{ 330 }} ТЗ № 330

Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

Специализированная система образования, домашнее воспитание, обычаи, традиции, нравы.	культура межпоколенной трансляции социального опыта
Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.	научная культура
Управленческая работа, идеология	политическая культура

302. Задание {{ 331 }} ТЗ № 331

Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.	научная культура
Спорт, физкультура, массовый спортивный туризм	культура физического развития
Конфессии, мистика, бытовая магия	религиозная культура

303. Задание {{ 332 }} ТЗ № 332

Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

Экономика, торговля, домашнее хозяйство.	хозяйственная культура
Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика.	научная культура
Управленческая работа, идеология	политическая культура

304. Задание {{ 333 }} ТЗ № 333

К обыденному уровню правовой культуры не относится …

 юриспруденция

 мораль

 общественное мнение

 нравственность

305. Задание {{ 334 }} ТЗ № 334

Научная культура на обыденном уровне - это …

 бытовая логика

 точные науки

 информационное пространство

 естественные науки

306. Задание {{ 335 }} ТЗ № 335

Художественная культура - это …

 деятельность, направленная на создание произведений искусства

 эмпирическое исследование процессов культуры

 изучение взаимосвязи и взаимозависимости отдельных культур, их различий во времени и пространстве

 развитие телесной, духовной и душевной жизнедеятельности человека в мире природы и социума

307. Задание {{ 336 }} ТЗ № 336

В культуру физической и психической репродукции человека не входит культура…

 хранения и трансляции информации

 отдыха, физического развития человека

 поддержания и восстановления здоровья

 продолжения рода

308. Задание {{ 337 }} ТЗ № 337

В понятие "духовная культура" не входит …

 искусство

 религия

 мифология

 политика

309. Задание {{ 338 }} ТЗ № 338

Основные функции человеческой жизнедеятельности возникали в недрах культуры…

 специализированной; она сосуществует с обыденной

 специализированной; ее вытеснила обыденная

 обыденной; она сосуществует со специализированной

 обыденной; ее вытеснила специализированная

310. Задание {{ 339 }} ТЗ № 339

Компоненты трансляционного блока специализированной культуры:

 религия, наука

 образование, просвещение

 экономика, политика

 мораль, фольклор

311. Задание {{ 340 }} ТЗ № 340

Компоненты обыденной культуры (культуры повседневности):

 религия, наука

 экономика, политика

 мораль, обычаи

 искусство, философия

312. Задание {{ 341 }} ТЗ № 341

Художественная культура входит в ___________ функциональный блок специализированной культуры.

 трансляционный

 познавательный

 технологический

 организационный

313. Задание {{ 342 }} ТЗ № 342

Изучение художественной культуры разных народов дает возможность …

 системно исследовать процессы генезиса и морфологии культуры с позиции языков и символов

 копировать чужие культурные формы

 контролировать влияние природы на образ жизни, нормы и ценности людей

 показать всю совокупность процессов и явлений духовной деятельности по созданию, распространению и освоению произведений искусства

314. Задание {{ 343 }} ТЗ № 343

К специализированному уровню политической культуры не относится …

 межличностное приватное взаимодействие

 государственная политика

 идеология

 военное дело

315. Задание {{ 344 }} ТЗ № 344

Культура массовой информации на специализированном уровне - это …

 печать, телевидение, радио

 слухи, сплетни

 предания, мифы, легенды

 мистика, бытовая магия

316. Задание {{ 345 }} ТЗ № 345

Под "высокой культурой" понимают…

 науку, искусство, религию

 экономику, политику, бизнес

 менеджмент, маркетинг

 нанатехнологию

317. Задание {{ 346 }} ТЗ № 346

Преобладающим содержанием и ориентацией духовной культуры, по сравнению с социальной и технологической, являются …

 знания и ценности; регулятивы выступают как средства

 ценности и регулятивы; знания выступают как средства

 знания и регулятивы; ценности на втором плане

 идеалы и регулятивы; знания выступают как средства

318. Задание {{ 347 }} ТЗ № 347

Основными формами социальной культуры, по сравнению с духовной и технологической, являются …

 политика, мораль

 мифология, религия

 философия, искусство

 наука, техника

319. Задание {{ 348 }} ТЗ № 348

Установите соответствие между уровнем культуры и его характеристиками:

трансляционный	обмен культурной информацией: сфера образования, средства массовой коммуникации
обыденный	нравы, обычаи, мировоззрение, домашнее хозяйство
специализированный	наука, религия, право, искусство

320. Задание {{ 258 }} ТЗ № 258

Установите соответствие между учёным и его высказыванием о культуре:

О. Шпенглер	"Каждой из великих культур присущ тайный язык мирочувствования, вполне понятный лишь тому, чья душа принадлежит этой культуре"
А. Тойнби	"Цивилизацию, находящуюся в процессе роста, можно определить как цивилизацию, у которой культурные компоненты гармонически сочетаются в единое целое"
И. Кант	"Только культура может быть последней целью, которую мы имеем основание приписывать природе по отношению к человеческому роду…"