- •Практикум по экологии
- •Предисловие
- •Содержание практических занятий
- •Тема 1. Объект, предмет и задачи экологии
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Основы учения о биосфере
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Роль различных групп организмов в круговороте веществ
- •Численность некоторых видов животных в заповеднике и в лесном фонде (Доклад о состоянии окружающей природной среды
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Экологический тренинг
- •Основная литература:
- •Тема 3. Законы, правила, принципы экологии, их
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Экологическая регламентация и контроль качества окружающей среды
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Содержание тяжелых металлов в почвах сельхозугодий Брянской области (г.Т. Воробьев и др. 2002 г.)
- •Содержание тяжелых металлов в растительной продукции
- •2000 Года в Брянской области (г.Т. Воробьев и др. 2002 г.)
- •Динамика и структура выбросав вредных веществ по Брянской области от стационарных источников и автотранспорта
- •Территории, в которых доля проб (%) атмосферного воздуха на автомагистралях в зоне жилой застройки значительно превышает пдк
- •Степень влияния озеленения на концентрацию
- •Рекомендуемые размеры лесопарковой зеленой зоны
- •Допустимые уровни шума на территориях различного хозяйственного назначения
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Здоровье человека и среда обитания
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Потребление табака в отдельных странах мира
- •Изменение суточного ритма сердечных сокращений
- •Нормы питания на душу населения в год, входящие в рациональный потребительский бюджет граждан рф
- •Зависимость загрязнения воздуха квартиры от различных факторов
- •Уровень благосостояния и качества жизни в отдельных странах мира в 2002 году по данным оон
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Причины экологического кризиса и пути
- •Выхода из него
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •Выброс углекислого газа в год по странам мира
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Ответственность за совершение экологических правонарушений
- •Методические указания к теме практического занятия Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Литература:
- •Нормативные акты:
- •Тема 9. Основы информационного обеспечения охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов
- •Методические указания к теме практического занятия
- •I. Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 10. Международное сотрудничество в области окружающей среды и природопользования
- •Методические указания к теме практического занятия
- •Внеаудиторная работа студентов
- •II. Аудиторная работа студентов
- •Основная литература:
- •Справочно – терминологическая информация к темам занятий
- •Тематика самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для подготовки к зачету по экологии
- •Статистическая структура причин смертности
- •Сравнительные данные по продолжительности жизни и расходам на медицину в России и сша
- •Ожидаемая продолжительность жизни в России и странах Северной и Западной Европы
- •Младенческая смертность, средняя продолжительность жизни и валовой национальный продукт в России, в мире и в некоторых странах (1998 г.)
- •Вероятность умереть (число смертей на 1000 родившихся) и средний возраст смерти (лет) в странах ес и России. Анализ по причинам смерти
- •Заболеваемость населения Российской Федерации по основным группам неинфекционных заболеваний н а 100 тыс. Человек
- •Заболеваемость злокачественными новообразованиями
- •З аболеваемость активным туберкулезом по возрастным группам в 1991 – 1998 гг.
- •Заболеваемость активным туберкулезом по возрастным группам в 1999 - 2003 гг.
- •Регионы с самым высоким уровнем распространения вич-инфекции (число инфицированных на миллион жителей)
- •Заболеваемость болезнями, передаваемыми преимущественно половым путем
- •Заболеваемость болезнями, передаваемыми преимущественно половым путем, по возрастным группам
- •Заболевания, которые могут быть обусловлены воздействием экологических факторов
- •Индекс развития человеческого потенциала субъектов Российской Федерации (2000 г.)
- •Продажа алкогольных напитков, пива и табачных изделий
- •Потребление продуктов питания (на душу населения в год; килограммов)
- •Результаты исследований продовольственного сырья и пищевых продуктов на загрязнители (по данным Залеского л. Б. 2004)
- •Энергетическая ценность традиционных порций наиболее употребляемых продуктов, ккал (а.А.Королев и др.. 2003)
- •Варианты заданий к практическому занятию «Экономический механизм природопользования и
- •Данные по размещению отходов и сбросам зв
- •Коэффициенты, учитывающие экологические факторы (состояние атмосферного воздуха и почвы)
- •Коэффициенты, учитывающие экологические факторы (состояние водных объектов), по бассейнам морей и рек
- •Нормативы платы за размещение отходов производства и потребления
- •Значения базовых нормативов платы за выбросы в атмосферу загрязняющих веществ от стационарных и передвижных источников
- •Основные показатели, характеризующие воздействие хозяйственной деятельности на окружающую среду
- •Выбросы основных загрязняющих веществ от стационарных источников, тыс. Т
- •Проведение основных работ в лесном хозяйстве
- •Охрана и защита лесов
- •Государственные природные заповедники и национальные парки
- •Ввп и природоемкость экономики некоторых стран мира в пересчете на душу населения в 2001 году
- •Численность населения и природоемкость экономик некоторых стран мира в 2001 году
- •Площади территорий и отнесенные к ним природоемкости экономик некоторых стран мира
- •"Взаимное" загрязнение кадмием территорий России и других стран (в пределах сетки емеп) в 1995 г., 10 кг кадмия в год*
- •Чрезвычайные ситуации, происшедшие на территории России
- •Динамика чрезвычайных ситуаций, происшедших на территории Российской Федерации в 2001 – 2003 годах
- •Критерии оценок знаний студентов
- •Содержание
Основная литература:
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов. – ЮНИТИ, 1998. – 445 с.
Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Агар, 1999.–424 с.
Вронский В.А. Экология: Словарь – справочник. Изд. 2-е. Ростов н /Д: Феникс, 2002. – 576 с.
Горелов А.А. Экология: Учебное пособие. – М.: Центр, 2002. – 312с.
Коробкин В.И, Передельский Л.В. Экология: Учебник для вузов. – Ростов н / Д. Феникс, 2003. – 576 с.
Розенберг Г.С. Анализ определений понятия «экология» // Экология, 1999. № 2. – с.89-98.
Дополнительная литература:
Реймерс Н.Ф. Охрана природы и окружающей среды: Словарь – справочник. - М.: Просвещение, 1992. – 320 с.
Экология и безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / под ред. Л.А. Муравья. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000. – 447 с.
Валова (Копылова) В.Д. Основы экологии: Учебное пособие. - М.: Издательство - торговая корпорация «Дашков», 2002. - 264 с.
Тема 2. Основы учения о биосфере
Задачи занятия: сформировать у студентов знания о биосфере и ее основных компонентах, об эволюции планеты Земля и роли живого вещества в ее формировании; о непрерывности развития биосферы; о роли человека в этом процессе; о вещественно - энергетических связях в экосистемах и биосфере; о многократности использования заключенного в ней вещества; о пирамидах питания, о количественных изменениях энергии переносимой по пищевой цепи.
Методические указания к теме практического занятия
I. Внеаудиторная работа студентов
1. Знать содержание и уметь пользоваться следующими терминами: биосфера, атмосфера, гидросфера, литосфера, тропосфера, живое вещество, косное вещество, биокосное вещество, пирамида питания, трофические уровни, пищевые цепи, консументы, редуценты, биогеохимические циклы, природный объект, природный ресурс, биологические ресурсы, генетические ресурсы, генетический материал, биологическое разнообразие, биотические факторы, абиотические факторы.
2. Схематически изложить связь организмов, круговорот биогенных веществ и энергии в экосистемах.
3. Заполните таблицу. Обоснуйте необходимость сохранения разнообразия живого мира.
Таблица 2.1
Роль различных групп организмов в круговороте веществ
Группы организмов |
Значение в круговороте веществ |
Бактерии |
|
Грибы |
|
Растения (включая водоросли) |
|
Животные |
|
4. Проанализируйте содержание таблицы 2.2. Сопоставьте плотность животных на 1 км2 в заповеднике «Брянский лес» (12,2 тыс. га) и в лесном фонде Брянской области – 728,5 тыс. га. Сделайте вывод, во сколько раз отличается плотность отдельных видов животных в заповеднике и лесном фонде. Отметьте, какую роль играют особо охраняемые территории в сохранении животного мира. Проанализируйте данные приложений 25-27 и сделайте вывод о сохранности среды обитания животного и растительного мира.
Примечание: 1 км2=100 га.
5. Подготовиться к занятию по вопросам, выносимым для обсуждения.
Таблица 2.2