Хід уроку і. Організаційна частина

– Добрий день!

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок!

Зараз сядуть лиш дівчатка,

Рівно й гарно!

А за ними і хлоп’ятка,

Рівно й гарно!

ІІ. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок.

1. Розумова розминка

• Скільки всього трицифрових чисел? (900)

• Запишіть найбільше і найменше трицифрові числа, в яких усі цифри різні. (987, 102)

• Із п’яти однакових паличок скласти 1 чотирикутник і 2 трикутники.

2. Фронтальна бесіда

Зараз ми з вами пригадаємо раніше вивчений матеріал.

* Замість крапок вставте потрібні числа: В 1 добі ... години

В 1 годині ... хвилин

В 1 хвилині ... секунд

* Що означає ? Як знайти від 24 годин.

Що треба зробити?

3. Усний рахунок

Усне виконання завд. 992

– Що потрібно зробити у цьому завданні?

– Назвіть ділене? Дільники? Як знайти частку?

– У що треба перетворити годину (ділене) (метр), щоб можна використати дію ділення? (у більше від дільника число) Яке?

(1 год = 60 хв) (1 м = 100 см)

Відповідь: 30; 20; 15; 12; 10; 6; 5; 4; 3;

50; 25; 20; 10; 5; 4; 2; 1.

ІІІ. Формування знань, вмінь, і навичок.

а) завд. 990 – письмово.

1) Запишіть, котру годину показує кожний годинник. (16 год; 15 год 5 хв; 9 год 35 хв)

2) Запишіть котру годину покаже кожен годинник через 30 хв (16 год 3- хв; 15 год 35 хв; 10 год 5 хв)

б) Робота з моделлю годинника.

– Показати: 8 год 15 хв; 7 год 30 хв; чверть на п’яту; за 10 хв третю).

в) Завд. 991 (усне розв’язування задач, показ часу на моделях годинників).

1) Коли почалась перерва? Коли закінчилась? Яке запитання? Яку дію для цього треба виконати? (9 год 25 хв – 9 год 15 хв = 10 хв) Яка відповідь? Покажіть на моделі годинника.

2) Коли почалася перерва? Що означає 20 хв? Яке запитання? Що для цього треба зробити? (10 год 10 хв + 20 хв = 10 год 30 хв) Яка відповідь? Покажіть на годиннику.

3) Що означає 40 хв? Коли закінчився урок? Яке запитання? Що треба зробити? (11 год 20 хв – 40 хв = 10 год 80 хв – 40 хв = 10 год 40 хв) Яка відповідь? Покажіть час на годиннику.

г) Завд. 993.

– Виконайте ділення і перевірте, додаючи відповіді. Сума відповідей прикладів кожного рядка дорівнює 100.

1 рядок В-1: 100 : 25 = 100 : (5 · 5) = (100 : 5) : 5 = 20 : 5 = 4

90 : 18 = 90 : (3 · 6) = (90 : 3) : 6 = 30 : 6 = 5

90 : 2 = (80 + 10) : 2 = 40 + 5 = 45

92 : 2 = (80 + 12) : 2 = 40 + 6 = 46

перевірка: 4 + 5 + 45 + 46 = 100

1 рядок В-2: 96 : 2 = (80 + 16) : 2 = 40 + 8 = 48

99 : 11 = 9

70 : 14 = 70 : (7 · 2) = (70 : 7) : 2 = 10 : 2 = 5

76 : 2 = (60 + 16) 6 2 = 30 + 8 = 38

перевірка: 48 + 9 + 5 + 38 = 100

Фізкультхвилинка

д) Задача 995

– Про що йде мова в задачі?

– Скільки годівниць планували зробити школярі? (36). А скільки зробили? (на третину більше) Яке запитання до задачі?

– Що означає третина? (третя частина від всіх годівниць, тобто третя частина від 36). А як найти третину від 36? (поділити 36 на 3) То чи можемо ми дати відповідь на запитання? Що для цього спочатку треба знайти? Як? (наскільки більше зробили годівниць, 36:3 = 12 (г)). Як тепер діяти? Чи можна знайти скільки годівниць зробили школярі? Як? (36+12 = 48 (г)) Яка відповідь? На скільки дій задача? Запишемо її в зошитах з поясненням.

Задача

1) 36:3 = 12 (г) – більше зробили;

2) 36+12 = 48 (г)

Відповідь: школярі зробили 48 годівниць.

е) Завд. 996 (усно)

– Про що йде мова в задачі? (про дерева)

– Скільки їх було (96). Які росли дерева?

– Що сказано про клени і липи?

– Яке запитання до задачі?

– Чи можемо ми відразу взнати скільки окремо було кленів, а скільки лип? (Ні)

– Що нам для початку треба взнати? Як? (96:3=32 (д.). Чи дамо тепер відповідь на запитання? Якою дією? (32:2=16 (д). На скільки дій задача? Яка відповідь?

Задача

1) 96:3=32 (д) – лип і кленів разом

2) 32:2=16 (д) – окремо лип і кленів.

Відповідь: 16 лип, 16 кленів.

є) № 994 – самостійна робота.

В-1

48 – х = 16

48 : х = 16

48 – х = 16

х = 48 – 16

х = 32

Перевірка: 48 – 32 = 16

48 : х = 1648 : 16 = 48 : (8 : 2) =

х = 48 : 16= (48 : 8) : 2 = 6 : 2 = 3

х = 3

В-2

х · 16 = 48

36 : х = 2

х · 16 = 48

х = 48 : 16

х = 3

Перевірка : 3 · 16 = 48

36 : х = 2

х = 36 : 2

х = 18

Перевірка: 36 : 18 = 2

ж) завд. 997 (письмово)

– Про що йде мова в задачі? Скільки води було в бочці? (27 л). Що спочатку робили7 (доливали воду) Скільки води долито? Що робили потім? Скільки води відлито? Яке запитання до задачі? Що означає третина від кількості води, тобто 27 л? (третя частина від 27) Як її знайти? (27:3=9) Як узнати скільки води долили в бочку (27+9=36 (л)). А як узнати скільки води відлили, якщо відлили третю частину всієї води, тобто третю частину від 36 л (треба спочатку знайти скільки становить від 36 : 36:3 = 12 ,потім знайти кількість відлитої води, 36-12 = 24 (л)) Що таке 24 л? (к-сть відлитої води) Скільки води залишилось? (24 л) На скільки дій задача? Яка відповідь?

Задача

1) 27:3 = 9 (л) –відлили

2) 27+9 = 36 (л) – стало після долиття

3) 36:3 = 12 (л) – відлили

4) 36-12 = 24 (л) – стало після відлиття.

Відповідь: 24 літри води залишилось в бочці.

ІV. Підсумок уроку

– Чи сподобався урок?

– Чи легко вам вдалися завдання?

– що було для вас важким?

V. Домашнє завдання: с. 144, 998, 999.

1. Маємо 8 монет однакової вартості, серед них одна фальшива. Фальшива монета трохи легша за інші. Як визначити фальшиву монету двома зважуваннями на терезах з вдома шальками без гирьок?

(Відповідь: Перший раз покласти на терези по три монети. Якщо монети будуть у рівновазі, то фальшива монета буде серед останніх. Якщо терези не будуть у рівновазі, то фальшива монета у вищі шальці. Взяти монети з вищої шальки і дві з них покласти на шальки).

2. Котра зараз година, якщо частина доби, яка залишилася, у 2 рази менша за ту, що минула?

(Відповідь: 4 год. дня).

3. Батькові 32 роки, одному його синові 8 років, а другому – 6 років. Через скільки років вік батька дорівнюватиме сумі років обох синів? Поясни відповідь.

(Відповідь: 8 + 6 = 14; 32 – 14 = 18. Через вісімнадцять років).

4. Швидкість течії річки 6 км за год. Власна швидкість катера – 18 км за год. На скільки швидкість руху катера за течією буде більша, ніж проти течії? (Розв’яжи задачу однією дією).

(Відповідь: 6 + 6 = 12 (км за год).

5. Ділянку землі прямокутної форми шириною 18 км і площею 576 м² треба огородити дротом у 3 ряди. Скільки знадобиться дроту?

(Відповідь: 300 м).

6. Два велосипеди виїхали одночасно з міста до табору. Один їхав зі швидкістю 10 км/год., а другий – 13 км/год. Через 2 год. другий велосипедист проколов камеру, тому далі рухався пішки зі швидкістю 4 км/год. на якій відстані від міста перший велосипедист дожене другого?

(Відповідь: на відстані 30 км).

7. Маса 9 кальок така сама, як маса 2 кубиків і 2 шайб. Шайба у 2 рази легша, ніж кубик. Скільки кульок треба взяти, щоб їх маса дорівнювала масі 1 кубіка?

(Відповідь: Маса одного кубика дорівнює масі трьох кульок).

8. За 4 хв колоду розпиляли на півметровки, причому кожне розпилювання займало хвилину. Знайди довжину колоди.

(Відповідь: Всього буде 5 півметрівок, отже, довжина колоди 2 м 50 см).

9. У кімнаті є годинник. Він відбиває цілі години. Скільки ударів на добу робить цей годинник?

(Відповідь: 180 ударів).

10. У пакеті 9 кг крупів. За допомогою терезів з гирями 50 г і 200 г треба розкласти ці крупи у два пакети: в один – 2 кг, в другий – 7 кг. Спробуй це зробити за три зважування.

(Відповідь: 9 кг : 2 = 4 кг 500 г (перше зважування); 4 кг 500 г : 2 = 2 кг 250 г (друге зважування); 2 кг 250 г – (200 г + 50 г) = 2 кг (третє зважування).

11. У двох банках було однакове число літрів води. Коли з першого взяли ¼ води, а з другого 240 л, то в обох банках залишилась однакова кількість води. Скільки літрів води було в банках разом?

(Відповідь: 1920 л).

Размещено на Allbest.ru