Спеціальні вправи на розвиток механізмів аудіювання:

Повторення іншомовного мовлення за диктором (вихователем). Повтор може відбуватись у паузі або синхронно. Завдання: послухайте і повторіть за вихователем: My doll is small but yours is big. My ball is yellow but yours is green. etc

Вправи на розвиток мовленнєвого слуху. Це вправи на впізнавання конкретних слів, структур, конкретної інформації. Завдання: послухайте вихователя і обведіть олівцем ті предмети, назви яких ви почуєте: pen, penсil, bell, computer, apple, cat, flag.

Вправи на тренування пам’яті. Завдання: прослухайте слова і повторіть лише ті, що відносяться до теми «Овочі і фрукти»: doll, apple, pencil, carrot, banana, chair, plum.

Вправи на тренування ймовірного прогнозування. Завдання: послухайте речення і спробуйте добрати фрази, яких не вистачає: Good …. How …..do? Have …. day!

У процесі активного формування навичок і вмінь аудіювання варто звертати увагу і на індивідуально-психологічні особливості дітей: рівень розвитку слухової пам’яті та рівень концентрації уваги, що виникає, розвивається або слабне залежно від емоцій, що переживає дитина у процесі прослуховування. Важливим є створення сприятливого психологічного клімату під час заняття. Під час подачі матеріалу вихователь повинен пересвідчитись, що всі діти правильно зрозуміли почуту інформацію. Доречно вдаватись до використання рідної мови в необхідних для пояснень випадках, адже це узгоджується з відсутністю іншомовного досвіду дошкільників.