2.8. Возникновение и развитие гуманистической психологии

Философские истоки гуманистической психологии. Развитие теоретических концепций гуманистической психологии в трудах К. Роджерса, Р. Мэйя, А. Маслоу. Проблема самоактуализации личности в гуманистической психологии. Значение гуманистической психологии.

2.9. Развитие психологии в России 19 в. – начала 20 в.

Развитие психологии в рамках физиологических исследований (В. М. Бехтерев, Н. Н. Ланге, И. П. Павлов и др.).

Развитие психологии в рамках философских учений. Вклад Г. И. Челпанова в развитие психологии в России. Открытие первого института психологии в Москве.

Педагогическая мысль в России и становление педагогической психологии. Учение о языке и мышлении А. А. Потебни.

2.10. Становление и основные достижения советской психологии

Становление и тенденции развития отечественной (советский период) психологии: поведенческое направление (рефлексология, реактология), культурно-историческая теория Л. С. Выготского, школы Д. Н. Узнадзе и С. Л. Рубинштейна. Развитие психологической теории в трудах А. Н. Леонтьева, Б. Г. Ананьева, Г. С. Костюка, Л. И. Божович, вклад А. Р. Лурии, Б. В. Зейгарник.

Современное состояние отечественной психологии.

2.11. Становление и развитие психологии в Украине

Влияние работ украинских философов на развитие психологии. Становление украинской психологии в основных научно-исследовательских центрах Киева, Харькова, Одессы и др. Особенности развития украинской психологии в постсоветский период.

2.12. Современное состояние психологической науки

Современное состояние основных школ и направлений современной зарубежной психологии. Необихевиоризм, неофрейдизм, когнитивная психология, гуманистическая психология. Проблемы практической психологии. Кризисные явления в психологии и пути их преодоления. Новейшие тенденции в развитии психологических знаний.

Литература

1. Ждан А. Н. История психологии от античности до наших дней. – М., 1990.

2. Изучение традиций и научных школ в истории советской психологии / Под ред. А. Н. Ждан. –М., 1988.

3. История зарубежной психологии (30-е – 60-е г. г. ХХ века). Тексты под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М., 1986.

4. Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Академия, 2001г. – 541с.

5. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. История и теория психологии. – Р-н-Д., 1996.

6. Хрестоматия по истории психологии (Период открытого кризиса) /Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М., 1980.

7. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ века. М.: «Академия», 1997г. – 416с.

2.13. Предмет и задачи дифференциальной психологии

Предмет дифференциальной психологии. Индивидуальные различия психики в структуре предмета изучения различных научных дисциплин: дифференциальной психологии, психодиагностики, детской, педагогической, инженерной психологии и других. Место дифференциальной психологии среди других психологических наук. Задачи дифференциальной психологии.

2.14. Методы дифференциальной психологии

Общие для всех отраслей психологии методы исследования. Специальные методы исследования в дифференциальной психологии: метод близнецов (метод разлученной близнецовой пары, метод контрольного близнеца, метод монозиготных близнецов), генеалогический метод, метод приемных детей и др. Преимущества и недостатки специальных методов исследования.

2.15. Теоретические подходы к объяснению индивидуальных различий

Анализ теорий индивидуальных различий, доводы «за» и «против»: теория наследственных факторов, теория конвергенции, теория психофизиологических основ индивидуальных различий, теория дифференциации когнитивных структур психики в процессе

развития.

2.16. Влияние расы и этнической принадлежности на выраженность психического своеобразия людей

Понятия раса, этнос, культура. Типологии культур. Различия в психике, связанные с расовой принадлежностью. Факторы, влияющие на характер этноса. Этно-специфические особенности общения. Универсальные и культурно-специфические психические расстройства.

2.17. Особенности мужской и женской психики.

Понятие пола и гендера. Основные подходы к объяснению различий мужской и женской психики: концепция Геодакяна, нейроандрогенетическая концепция А.Эллиса, теория взаимодополняемости полов. Особенности коммуникативной, эмоциональной и познавательной сферы психики мужчины и женщины.

2.18. Влияние свойств нервной системы на выраженность психического своеобразия людей

Изучение свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. Свойства нервных процессов: сила, уравновешенность, подвижность, динамичность, лабильность и их проявление в психике.

Структурно-системный подход в объяснении деятельности ЦНС В. Д. Небылицына. Соотношение дифференцированности и интегрированности в нейродинамическом регулировании поведения.

Понятие темперамента с точки зрения теории индивидуальных различий. Изучение темперамента в работах В. М. Русалова.

2.19. Влияние возраста на проявление индивидуальных различий

Влияние сензитивных периодов развития, гетерохронности созревания структур организма на особенности человека. Явления акселерации и ретардации. Онтогенез как индивидуальное развертывание филогенетических программ. Биологическое, психологическое и социальное время жизни. Влияние возраста на выраженность индивидуальных различий

2.20. Индивидуальная специфика когнитивной сферы

Индивидуальные параметры памяти, восприятия, мышления, воображения, внимания. Стиль устной и письменной речи. Индивидуальные особенности регуляции когнитивного стиля. Факторы, обуславливающие индивидуальное своеобразие когнитивной сферы психики.

2.21. Типологические измерения субъективной реальности

Понятие типа и типологии в психологии. Основные типологии темперамента в психологии. Типологии характера и акцентуаций личности в отечественной и зарубежной психологии. Личностные типы. Достоинства и недостатки типологии.

2.22. Индивидуальные различия способностей

Общие и специальные способности и их индивидуальное своеобразие. Факторы, детерминирующие различия людей по способностям. Сензитивные периоды развития. Работы Б. М. Теплова, Н. С. Лейтеса, Л. А. Венгера по проблеме способностей.

Литература

1. Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель-Пресс, 2001. – 745 с.

2. Ахвердова О. А., Волоскова Н. Н., Белых Т. В. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности / Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 168 с.

3. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – 544 с.

4. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с.

5. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 2008. – 534 с.

6. Нартова-Бочавер С.К. Дифференциальная психология: Учебное пособие – М.: Флинта, Московский социально-психологический институт. 2003. – 280с.

7. Психология индивидуальных различий /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 770 с.