Формування та розвиток особистості

№

Період

Вік

1

Фаза новонародженості

1 – 2 місяці

2

Стадія немовляти

До 1 року

3

Раннє дитинство

1 – 3 роки

4

Дошкільне дитинство

4 – 6 років

5

Молодше шкільне дитинство

7 – 10 років

6

Підлітковий вік

11 – 15 років

7

Рання юність

16 – 17 років

8

Юність

18 – 23 роки

9

Молодість

24 – 30 років

10

Розквіт

31 – 40 років

11

Зрілість

40 – 55 років

12

Старість

А) Похилий вік

Б) Старечий вік

В) Довголіття

55 – 75 років

75 – 90 років

Понад 90 років

Сутність

Процес кількісних і якісних змін в організмі людини. Біологічне в людині характеризується фізичним розвитком. Соціальний розвиток знаходить відбиток в психічній, моральній, інтелектуальній еволюції людини.

Чинники впливу (зовнішні, внутрішні)

Спадковість, середовище, виховання

Макрофактори: космос, планета, суспільство, держава, географічні умови, соціально – економічні умови;

Мезофактори: етнос, регіон, засоби масової інформації;

Мікрофактори: сім'я, родичі, коло друзів тощо;

Активність особистості;

Рушійні сили

Зовнішні і внутрішні суперечності:

• загальні та індивідуальні суперечності: «хочу-можу», «знаю-не знаю», «є-немає» тощо;

Суперечності:

• між потребами людини і можливостями їх задоволення:

• між вимогами суспільства, дорослих і наявним рівнем розвитку особистості тощо (В. Крутецький).

Врахування особливостей

• вікових, індивідуальних;

• нерівномірності розвитку;

• сензитивних періодів;

• акселерації;

• провідної ролі навчання в розвитку особистості

(Л.Виготський)

Результат

Становлення людини як біологічного виду і соціальної істоти.