Тема 9. Стимулювання і мотивація праці

Семінар 8. “Мотиваційно-стимулююча діяльність керівника соціальної служби”

1. Типи і види винагород. Сутність і види стимулювання.

2. Оплата праці, її сутність і визначальна роль у системі винагороди.

3. Форми і методи оплати праці

4. Партисипативне управління

Питання для обговорення.

1. У чому полягає сутність стимулювання праці?

2. На яких принципах базується стимулювання праці?

3. Які функції виконує стимулювання праці?

4. Які вимоги висуваються до стимулювання?

5. Назвіть основні види стимулів.

6. Які форми і методи оплати праці ви знаєте?

7. Назвіть основні види партисипативного управління.

8. У чому полягають переваги й недоліки партисипативного управління?

9. Назвіть основні психологічні теорії трудової мотивації.

10. Перелічіть основні кроки технології і побудови компенсаційної системи

Література: 7; 8; 10; 15; 20; 21

Тема 10. Внутрішньофірмове навчання як процес безперервної освіти та його особливості

Семінар 9. “Методи внутрішньофірмового навчання кадрів”

Питання для обговорення.

1. Які фактори необхідно враховувати для того, щоб навчальні за­ходи проходили більш успішно?

2. Назвіть основні типи навчальних програм.

3. Дайте характеристику навчальних програм.

4. Які цілі навчання з позиції роботодавця і найманого працівника?

5. Виділіть дві основні моделі підготовки робочих кадрів.

6. Опишіть експертний і процесуальні підходи, які використовують у внутрішньофірмовій підготовці.

7. Назвіть два основних напрями внутрішньофірмового навчання.

8. Що таке андрогогіка?

9. Перелічіть особливості дорослих учнів.

10. Дайте короткий опис декількох поширених методів внутрішньофірмової освіти.

11. Що таке дискусія?

12. Які види гри використовуються у внутрішньофірмовому на­вчанні?

13. І 3. У чому переваги використання методу аналізу конкретних си­туацій?

14. Дайте характеристику методів викладу, слайдової презентації, мозкового штурму.

15. Перелічіть можливості і правила мозкового штурму як методу на­вчання.

16. Що таке нейролінгвістичне програмування (НЛП)?

17. У яких випадках необхідне навчання тактиці НЛП?

18. Які методи професійного навчання ви знаєте?

19. Дайте характеристику методам наставництва, стажування, ротації

Література: 7; 8; 10; 15; 20; 21

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 4. Наймання, оцінка і добір персоналу в організації

Практичне заняття 1. “Методи й процедури добору кандидата на зайняття вакант­ної посади"

1. Оцінка ефективності різних способів пошуку роботи

2. Вимоги до складання резюме

3. Характеристика зовнішнього вигляду і поведінки кандидата на зайняття вакант­ної посади.

4. Проведення співбесіди з кандидатом

Література: 3; 6; 7; 8; 10; 19; 20

Тема 8. Атестація персоналу Практичне заняття 2. “Складання і аналіз програм атестації персоналу соціальної служби”

4. Складові програми оцінки праці персоналу соціальної служби

5. Складові програми оцінки персоналу соціальної служби

6. Технологія (етапи, методика) атестації персоналу соціальної служби

7. Висновки щодо результатів атестації персоналу соціальної служби

Література 2; 7; 8; 9; 10; 13; 18; 22

Тема 10. Внутрішньофірмове навчання як процес безперервної освіти та його особливості

Практичне заняття 3. “Форми та методи внутрішньофірмового навчання кадрів”

1. Розробити і продемонструвати на практиці деякі форми внутрішньофірмового навчання кадрів соціальної служби:

• лекції (презентація, розповідь, виклад);

• групової дискусії;

• рольової (ділової, імітаційної) гри;

• діяльність малих творчих груп;

• аналіз конкретних си­туацій;

• мозковий штурм;

• аналіз навчального фільму;

• тренінги

2. Розробити вимоги до використання на практиці внутрішньофірмового навчання кадрів соціальної служби окремих методів професійного навчання:

• наставництво,

• стажування,

• ротація.

Література: 7; 8; 10; 15; 20; 21