Игорь Симелин

П.П. Чистякову и его наследию посвящается.

Искусство

Широкого взгляда.

2010 год

Все авторские права защищены . Свидетельство n 34882 от 8,09,2010.

Павел Петрович Чистяков

(Художник-педагог)

(1832 – 1919)

От автора

В этой книге приведены основные положения относящиеся изучению изобразительного искусства, на которые опирались художники античности, эпохи возрождения и импрессионизма. В конце 19-го столетия, эти знания были, приведены в единую систему изучения рисунка и живописи русским художником-педагогом П.П. Чистяковым. Он воспитал выдающихся мастеров живописи – учитель Репина, Серова, Сурикова, Врубеля… Сегодня методическая работа П. П. Чистякова известна как “система Чистякова”. Из-за искаженного представления наследия Чистякова, некоторыми искусствоведами 20-го века, система Чистякова как учение утратила свою целостность, лишь не многие художники, опираясь на основы учения, сохранили и донесли ее до наших дней в подлинной форме.

Главное из основ изучения изобразительного искусства особый способ восприятия натуры, который взял Чистяков из мировых школ живописи. Именно правильное восприятие мира воспитывает в художнике определенные качества для истинного понимания и выражения художником действительности в своей работе, что и составляет основу практического изучения рисунка и живописи.

Искусство широкого взгляда – так я называю систему Чистякова, остается до конца не исследованной и требует еще более тщательного практического изучения. Осознание и применение на практике основ системы Чистякова лишь первый шаг на пути к раскрытию тайн изобразительного искусства. Пусть даже и существует субъективное представление о Чистяковском методе преподавание рисунка и живописи, однако уже сегодня мы имеем полноценное знание, которое обладает силой, с помощью которой мы можем совершенствоваться. За те изменения, что мы можем совершить в себе, должны быть благодарны Чистяковскому наследию и обязаны сохранить его в целостности и чистоте.

Опираясь на основы системы, в своей работе я привожу свое понимание системы Чистякова приобретенное мной в процессе практического изучения в течении двадцати четырех лет.

АННОТАЦИЯ

В книге ”Искусство широкого взгляда” автор раскрывает положения учения системы Чистякова и ее значения в подлинной форме, опираясь только на практическом ее изучении. В свое время, в приобретении основ учения, ему (автору) помог Конотопов В.Г. – преподаватель рисунка и живописи, который владеет этими знаниями. Автор выступает свидетелем учебного процесса, и описывает все трудности, которые приходится преодолевать ученику во время учебы. После учебы, автор продолжает практическое изучение системы. Шаг за шагом, входя в гармонию с искусством, не останавливаясь на привязке отдельных Чистяковских упражнений и к существующим курсам по рисунку и живописи, неожиданно для себя автор раскрывает в учении Чистякова, бесконечный путь развития осознания по законам бытия.

По сути, эта работа представляет собой практическое руководство по овладению искусством рисунка и живописи с применением особого способа восприятия именуемым широким взглядом, который лежит в основе всего учения Чистякова. Поэтому, автор называет систему Чистякова Искусством широкого взгляда. В содержании книги вошли некоторые сведения о жизни и деятельности художника-педагога Чистякова, философско-идейные заключения в контексте его системы и описания ведения практической работы, а так же репродукции учебных и творческих работ автора.

ПЛАН КНИГИ

В вступительной части (НАСЛЕДИЕ ВСЕОБЩЕГО ПЕДАГОГА)

рассказывается о литературное наследии и педагогической деятельности Чистякова.

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ Основы изобразительной грамоты.

Глава 1. способ восприятия

Глава 2. Большие отношения

Глава 3. Построение формы в пространстве.

Глава 4. Решение формы.

В написание этой части автор выступает свидетелем учебного процесса, и описывает все трудности, которые приходится преодолевать ученику во время учебы. То есть, сюда вошли воспоминания событий, непосредственным участником которых является сам автор. Эти события связаны с его ученичеством у преподавателя рисунка и живописи Конотопова В. Г. Текст построен на живом диалоге между учеником и учителем во время учебного процесса. Учитель отвечает на вопросы ученика и ставит замечания в контексте системы Чистякова. Вместе с тем читателю дается общее представление о методе преподавания Конотопова В. Г. рисунка и живописи по системе Чистякова, раскрываются основные критерии системы.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Тайные доктрины системы Чистякова.