
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Методичні рекомендації щодо написання курсових робіт з методики навчання природознавства спеціальність 5.01010201 Початкова освіта
- •І. Методика виконання курсової роботи
- •Вибір і затвердження теми
- •Вивчення літератури і відбір фактичного матеріалу
- •Структура наукового дослідження
- •Титульна сторінка
- •Основна частина
- •Висновки
- •Список використаних літературних джерел
- •Додатки
- •Стиль роботи
- •Іі. Правила оформлення роботи
- •Загальні рекомендації
- •Правила представлення текстового матеріалу
- •Скорочення
- •Оформлення таблиць, малюнків
- •Малюнки
- •Оформлення посилань і списку бібліографічних джерел Посилання
- •Список використаних літературних джерел (бібліографія)
- •Оформлення додатків
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Використання бесіди як методу навчання на уроках курсу «я і Україна»
- •Приклад оформлення змісту
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Вищий навчальний комунальний заклад
«Одеська педагогічне училище»
Методичні рекомендації щодо написання курсових робіт з методики навчання природознавства спеціальність 5.01010201 Початкова освіта
Укладач: Шавловська Б.Є. – викладач психолого-педагогічних дисциплін, керівник курсових робіт
Розглянуто та затверджено на засіданні циклової комісії викладачів психолого-педагогічних та фахових дисциплін (спеціальність 5.01010201 Початкова освіта).
Протокол № ___ від «_____» __________ 20__ року.
Голова комісії ____________________ Г. В. Власова
ВСТУП
Методичні рекомендації розроблено як навчально-методичний комплекс для надання допомоги студентам спеціальності 5.01010201 Початкова освіта у виконанні курсових робіт з методики навчання природознавства.
У рекомендаціях висвітлено методичні підходи до виконання курсових робіт. Змістовна суть кожної конкретної роботи визначається керівником. Студентам необхідно точно дотримуватися встановлених нормативів до оформлення курсових робіт під час подання своїх досліджень.
Курсові роботи оцінюються як проміжні підсумки знань з методики навчання природознавства. Вони дозволяють оцінити здатність студентів самостійно проводити наукові дослідження, творчо мислити, систематизувати матеріали бібліографічного та експериментального характеру.
У процесі написання курсової роботи, студенти оволодівають навичками самостійного спостереження, письмового викладення матеріалу і оформлення підсумків науково-дослідної роботи, уміння публічно захищати її результати і висновки, що сприяє розвитку наукового мислення, підвищенню рівня і якості загальноосвітньої і професійної підготовки.
Загальними вимогами до курсової роботи з психолого-педагогічних дисциплін та фахових методик є:
актуальність дослідження;
повнота розкриття теми;
наявність обгрунтованих, чітких висновків і узагальнень;
обширний круг використовування джерел і літератури з досліджуваної проблеми (не менше 15-20 джерел);
акуратність.
І. Методика виконання курсової роботи
Вибір і затвердження теми
Вибір теми для курсової роботи має велике значення. Практика показує, що правильно вибрати тему – це значить наполовину забезпечити успішне її виконання.
Під час вибору теми студент повинен виходити з своїх наукових інтересів, наявності і доступності літературних джерел, можливості вивчення передового досвіду (проведення науково-теоретичного аналізу досягнень з проблеми дослідження). Обираючи тему важливо враховувати рекомендації викладача (керівника).
Теми курсових робіт обираються завчасно.
Вибрана та узгоджена з керівником тема курсової роботи закріплюється за студентом. Довільна зміна теми не допускається.
Після затвердження теми курсової роботи, студент визначає мету роботи, її структуру, назву і кількість розділів, підбирає літературу. Ці питання він зобов'язаний обговорити з керівником.
Виконання курсової роботи здійснюється під керівництвом і контролем викладача. В ході роботи студент зобов'язаний у встановлені керівником терміни бути на консультації, для звіту про виконану роботу, надаючи йому окремі фрагменти роботи і коректуючи програму подальших досліджень.