Тема № 2 Види навчальних видань
Назвіть основні характеристики навчальних видань. |
*Допомагає в оволодінні конкретним навчальним предметом; має рекомендаційний гриф відповідного освітнього міністерства, відомства, навчального чи наукового закладу; пройшло визначений порядок рецензування
|
Не має автора; містить текст довідкового характеру; розраховане на користування професорсько-викладацьким складом; відсутній ілюстративний матеріал |
Визначає зміст, мету, завдання, обсяг, порядок вивчення і викладання певної навчальної дисципліни, містить перелік модулів, списки рекомендованої літератури тощо |
Має колектив авторів; покликане допомогти в осолодінні конкретним навчальним предметом; має рекомендаційний гриф відповідного освітнього міністерства, відомства, навчального чи наукового закладу; пройшло визначений порядок рецензування |
Назвіть види навчальних видань |
Енциклопедія, навчальна програма, підручник, навчальний посібник, хрестоматія |
*Навчальна програма, підручник, навчальний посібник, методичні рекомендації або вказівки, курс лекцій |
Довідник, самовчитель, практикум, конспект лекцій, навчальний наочний посібник |
Монографія, навчально-методичний посібник, практикум, хрестоматія, підручник |
Дайте визначення навчальній програмі як одному із видів навчального видання. |
Навчальне видання, яке містить особливий дидактичний матеріал, що сприяє самостійній роботі учнів, студентів |
Навчальне видання, яке містить систематизований виклад дисципліни в повному обсязі, що відповідає програмі та офіційно затверджений як такий |
Навчальне видання, яке містить роз’яснення з певної теми та визначає методику виконання окремих завдань чи певного виду робіт |
*Навчальне видання, яке визначає зміст, мету, завдання, обсяг, порядок вивчення і викладання певної навчальної дисципліни, містить перелік модулів, списки рекомендованої літератури тощо |
Дайте визначення підручнику як одному із видів навчального видання.
|
Навчальне видання, яке визначає зміст, мету, завдання, обсяг, порядок вивчення і викладання певної навчальної дисципліни, містить перелік модулів, списки рекомендованої літератури тощо |
Навчальне видання, яке містить особливий дидактичний матеріал, що сприяє самостійній роботі учня |
*Навчальне видання, що містить систематизований виклад дисципліни в повному обсязі, що відповідає програмі та офіційно затверджений як такий |
У цьому навчальному виданні матеріал подано у такому викладі, що учень чи студент може самостійно засвоювати його без допомоги викладача |
Дайте характеристику начальному посібнику |
Навчальне видання, яке здебільшого адресується вчителеві, містить образотворчі матеріали, що сприяють кращому викладанню предмету чи вихованню |
*Навчальне видання, яке частково доповнює або замінює підручник та офіційно затверджений як такий |
Навчальне видання, що містить систематизований виклад дисципліни в повному обсязі, що відповідає програмі та офіційно затверджений як такий |
У цьому навчальному виданні матеріал подано у такому викладі, що учень чи студент може самостійно засвоювати його без допомоги викладача |
Що таке навчальний наочний посібник? |
*Навчальне видання, яке здебільшого адресується вчителеві, містить образотворчі матеріали, що сприяють кращому викладанню предмету чи вихованню |
Навчальне видання, яке частково доповнює або замінює підручник та офіційно затверджений як такий |
Навчальне видання, що містить систематизований виклад дисципліни в повному обсязі, що відповідає програмі та офіційно затверджений як такий |
У цьому навчальному виданні матеріал подано у такому викладі, що учень чи студент може самостійно засвоювати його без допомоги викладача |
Назвіть основну ознаку навчально-методичного посібника. |
Містить повний виклад тем навчальної дисципліни, яка вивчається в навчальному закладі |
Здебільшого адресується вчителеві, містить образотворчі матеріали, що сприяють кращому викладанню предмету чи вихованню |
Містить роз’яснення з певної теми та визначає методику виконання окремих завдань чи певного виду робіт |
*Містить методику викладання навчальної дисципліни чи методику виховання |
Які матеріали зазвичай подаються у хрестоматії? |
*Скорочені варіанти літературно-художніх творів, історичних та інших творів, які вивчаються за програмою |
Містить методику викладання навчальної дисципліни чи методику виховання |
Містить повний виклад тем навчальної дисципліни, яка вивчається в навчальному закладі |
Містить особливий дидактичний матеріал, що сприяє самостійній роботі учня |
Чи правильною є думка про те, що в хрестоматії вміщуються тільки уривки, скорочені варіанти літературно-художніх творів? |
Так |
Ні, у хрестоматії зазвичай подається матеріал для самостійного опрацювання учнем, студентом. |
*Ні, у хрестоматії подаються не тільки уривки, скорочені варіанти літературно-художніх творів, а й історичних та інші творів, які вивчаються за програмою. |
Ні, хрестоматія як вид навчального видання здебільшого адресується вчителеві, містить образотворчі матеріали, що сприяють кращому викладанню предмету чи вихованню |
До якого виду видань належать методичні рекомендації або вказівки? |
*До навчальних видань |
До науково-популярних видань |
До нормативних видань |
До офіційних видань. |
Чим відрізняються такі навчальні видання як курс лекцій і конспект лекцій? |
*Курс лекцій містить повний виклад тем навчальної дисципліни, а конспект лекцій – стислий виклад курсу лекцій чи окремих розділів навчальної дисципліни. |
Конспект лекцій містить повний виклад тем навчальної дисципліни, а курс лекцій – стислий виклад курсу лекцій чи окремих розділів навчальної дисципліни. |
Курс лекцій називає тільки теми, які будуть вивчатися у ході опанування певною навчальною дисципліною студентами, а конспект лекцій презентує повний виклад змісту тієї чи іншої теми. |
Нічим не відрізняються, це синонімічні назви одного з підвидів навчальних видань. |
Дайте визначення такому виду навчальних видань як курс лекцій |
*Такий вид навчального видання, зміст якого складає повний виклад навчальної дисципліни, яка вивчається в навчальному закладі |
Такий вид навчального видання, зміст якого складає стислий виклад курсу лекцій чи окремих розділів навчальної дисципліни |
Такий вид навчального видання, де перераховуються теми, які будуть вивчатися у ході опанування певною навчальною дисципліною студентами |
Такий вид навчального видання, в якому подано основні знання з окремої дисципліни |
Дайте характеристику практикуму як навчальному виданню. |
Навчальне видання, яке містить особливий дидактичний матеріал, що сприяє самостійній роботі учня |
*Навчальне видання, у якому вміщено сукупність завдань практичного характеру або вправ з матеріалу навчальної дисципліни, які сприяють засвоєнню набутих знань, умінь і навичок. |
Навчальне видання, яке містить методику викладання навчальної дисципліни чи методику виховання |
Навчальне видання, яке містить такий вид матеріалу, який учень чи студент здатний засвоїти самостійно без допомоги викладача |
До якого виду видань за характером інформації належить робочий зошит? |
До рекламних видань |
До довідкових видань |
До нормативних видань |
*До навчальний видань |
Що таке самовчитель? |
Особливий вид підручника |
*Навчальне видання, яке містить такий вид матеріалу, який учень чи студент здатний засвоїти самостійно без допомоги викладача |
Це курс лекцій з певної дисципліни |
Навчальне видання, яке містить особливий дидактичний матеріал, що сприяє самостійній роботі учня |
Що покладено в основу поділу навчальних видань на групи за О.Гречіхіним та Ю. Древс? |
За поширеністю |
За цільовим призначенням |
*Функціональний аспект |
За матеріалом, який в них вміщується |
Який аспект враховує при поділі навчальних видань на групи С. Антонова? |
*Цільове призначення |
Поширеність |
Функціональність |
Матеріал, вміщений в навчальному виданні |
На скільки блоків поділяються навчальні видання за С. Антоновою? |
5 |
*4 |
3 |
2 |
На які групи поділяють навчальні видання дослідники О. Гречіхін та Ю. Дервс? |
Поширені, менш поширені |
Підручники, навчальні посібники, наочні посібники, курс лекцій, практикум, збірник вправ (задач), хрестоматія |
Програмно-методичні, навчально-методичні, навчальні, допоміжні |
*Програмні, теоретичні, популярні, методичні, інформаційні |
Назвіть аспект, який лежить в основі типологічного поділу навчальних видань на групи М. Тимошика |
Місце і поширеність видань у видавничо-редакційній діяльності |
Цільовий |
Функціональний |
Змістовий |
На які види поділяються навчальні видання за ДСТУ 3017-95? |
Поширені, менш поширені |
*Підручники, навчальні посібники, наочні посібники, курс лекцій, практикум, збірник вправ (задач), хрестоматія |
Програмно-методичні, навчально-методичні, навчальні, допоміжні |
*Програмні, теоретичні, популярні, методичні, інформаційні |
Чи можна вважати послідовність і строгу системність подачі матеріалу (від простого до складнішого) головною ознакою викладу матеріалу у навчальному виданні? |
*Так |
Ні |
Ні, тому що навчальне видання може містити інформацію довідкового характеру, розміщення якої є доречнішим в алфавітному порядку |
Ні, у навчальному видання строга послідовність матеріалу відсутня |
Прикметною ознакою якого видання є доступність викладу, зорієнтована на вікові особливості та освітній рівень читача? |
Науково-популярного |
Довідкового |
*Навчального |
Літературно-художнього |
Який вид видань характеризується чіткістю й детальною структурованістю усіх складових змістової частини |
Науково-популярні видання |
Довідкові видання |
*Навчальні видання |
Літературно-художні видання |
Чи має відповідати зміст та проблематика навчального видання затвердженій програмі з дисципліни? |
Ні |
*Так |
Ні, тому що існує безліч програм |
Ні, тому що зміст та проблематика навчального видання є доповненням до навчального змісту затвердженої програми |
У якому з видів видань наявні блоки для самостійних завдань, контрольні запитання і вправи? |
Науково-популярні видання |
Довідкові видання |
*Навчальні видання |
Літературно-художні видання |
Назвіть найпоширеніші види навчальних видань. |
Практикуми та збірники вправ (задач) |
Навчальні програми, методичні вказівки, методичні рекомендації |
Курс лекцій, конспект лекцій |
*Підручники та посібники |
Про який вид видання йдеться: «Навчальне видання, що містить систематизоване викладення навчальної дисципліни, відповідає програмі дисципліни та офіційно затверджене як такий вид видання»? |
Науково-популярне видання |
Довідкове видання |
*Навчальне видання |
Літературно-художнє видання |
Як називається видання, спрямоване розширювати, доповнювати, поглиблювати знання, передбачені програмою нормативного курсу? |
*Навчальний посібник |
Підручник |
Практикум |
Хрестоматія |
Чим відрізняється посібник як навчальне видання від підручника? |
Відсутністю ілюстративного матеріалу |
Обсягом |
*Цільовим призначенням та структурою |
Відсутністю таблиць, графіків, діарам |
Назвіть зовнішню ознаку підручника чи навчального посібника. |
Наявність авторського колективу |
*Наявність грифа Міністерства освіти і науки України (або іншого міністерства, в компетенції якого перебуває підготовка спеціалістів відповідного профілю ) про офіційне затвердження видання |
Відсутність авторського колективу |
Відсутність грифа Міністерства освіти і науки України (або іншого міністерства, в компетенції якого перебуває підготовка спеціалістів відповідного профілю ) про офіційне затвердження видання |
Хто виконує всю організаційну роботу, пов’язану з отриманням грифа на конкретне видання (підручника, посібника)? |
*Видавництво, яке планує видання підручника (навчального посібника) |
Спонсор |
Автори підручника (навчального посібника) |
Рецензенти підручника (навчального посібника) |
Ким здійснюється процедура грифування та організація роботи щодо експертизи підручників та навчальних посібників? |
Видавництвом |
*Структурними підрозділами відповідних міністерств, в компетенції яких перебуває підготовка спеціалістів відповідних профілів |
Авторським колективом |
Рецензентами підручника (навчального посібника) |
Які документи видавництво має підготувати й подати на отримання підручником (навчальним посібником) грифу? |
Авторський або видавничий оригінал підручника (посібника), біографічні відомості про його автора (авторів) |
Авторський або видавничий оригінал підручника (посібника), клопотання видавництва |
*Відредагований і підготовлений до видання авторський оригінал навчального підручника (посібника) у 3-х примірниках; дві рецензії на оригінал авторитетних фахівців, які не працюють у навчальному закладі, де виконувалася ця робота (підручник, навчальний посібник) з відповідями авторів на зауваження; Висновки редактора з оцінкою якості рукопису; витяг з рішення вченої ради ВНЗ щодо рекомендації до друку; відомості про авторів (П.І.П., науковий ступінь, учене звання, місце роботи, посада) |
Авторський або видавничий оригінал підручника (посібника), клопотання навчального закладу, де виконувалася ця робота (підручник, навчальний посібник) |
Де в начальному виданні розміщується інформація про присвоєння йому грифу? |
*Інформацію про зміст грифа розміщують на титульній сторінці після назви видання, а на звороті титулу зазначають номер і дату рішення відповідного міністерства |
На титульній сторінці після назви видання зазначають номер і дату рішення відповідного міністерства, на звороті титулу зазначають інформацію про зміст грифа |
Інформацію про зміст грифа розміщують на титульній сторінці після назви видання |
На звороті титулу зазначають номер і дату рішення відповідного міністерства |
Назвіть призначення навчальних книг. |
Для класного (аудиторного) навчання під керівництвом викладача |
Для занять з консультацією викладача |
Для самостійної роботи у різних формах (підготовка відповідей на питання, конспектування та ін.). |
*Для класного (аудиторного) навчання під керівництвом викладача, для занять з консультацією викладача, для самостійної роботи у різних формах (підготовка відповідей на питання, конспектування та ін.). |
Дайте визначення процедурі присвоєння навчальному виданню грифа. |
Офіційна згода ВНЗ на друк навчального підручника (посібника) |
*Офіційне визнання відповідності навчального підручника (посібника) вимогам державних стандартів освіти, навчальних планів та програм, інших нормативних документів, що регламентують зміст освіти. |
Згода навчальної лабораторії на впровадження навчального підручника (посібника) у навчальний процес закладів освіти |
Згода навчального закладу на впровадження навчального підручника (посібника) у навчальний процес |
Чи повинен зміст підручника точно відповідати змісту діючої навчальної програми? |
Ні |
*Так |
Ні, тому що існує безліч програм |
Ні, тому що зміст навчального підручника є доповненням до навчального змісту затвердженої програми |
Чи можна зараховувати збірник наукових праць до навчальних видань? |
Так |
*Ні |
Лише в тому разі, коли це наукові праці з методики викладання того чи іншого навчального матеріалу |
Лише в тому разі, коли вони присвячені актуальним проблемам сучасної освіти |
Чи можна зараховувати літературно-художній журнал до навчальних видань? |
Так |
*Ні |
Лише за тієї умови, коли в ньому друкуються тексти, вивчення яких передбачено діючою програмою з дисципліни |
Так, як альтернативу хрестоматії |