
- •Lesson two
- •Introducing People
- •Lesson three
- •Text в Radio Waves
- •Unit three
- •Lesson one
- •Lesson two
- •Text a The Record-player. How Does It Work?
- •Unit four
- •Lesson one
- •Lesson two
- •Text a The Social History of Television as a Technology
- •Lesson three
- •Text в Television. How does it work?
- •Unit five
- •Lesson one
- •Lesson two
- •The Age of Electronics
- •Lesson three
- •Lesson four
- •Vacuum Tubes
- •Unit six
- •Lesson one
- •Lesson two
- •Text a Transistors and Semiconductor Devices
- •Lesson three
- •Integrated Circuits
- •Unit seven
- •Lesson one
- •Lesson two
- •Text a Lasers and Masers
- •Unit eight
- •Text a The Development of the Computer
- •Appendix I unit nine lesson 1
- •Lesson 2
- •Microwave transmission lines
- •Lesson 3
- •Terrestrial communication
- •Lesson 4
- •Lesson 5
- •Radio frequency wireless services
- •Lesson 6
- •Antenna systems
- •Lesson 7
- •Directive Gain and Directivity
- •Gain of an Antenna
- •Appendix II краткий грамматический справочник
- •1. Глагол
- •1. Основные формы глагола
- •§ 2. Система грамматических времен английского языка (English Tenses)
- •Времена группы Indefinite
- •Спряжение глаголов группы Indefinite
- •2. Времена группы Continuous
- •Спряжение глаголов группы Continuous
- •3. Времена группы Perfect
- •4. Времена группы Perfect Continuous
- •Спряжение глаголов группы Perfect Continuous
- •3. Страдательный залог (The Passive Voice)
- •1. Способы перевода глагола-сказуемого
- •4. Согласование времен (The Sequence of Tenses)
- •5. Модальные глаголы (Modal Verbs)
- •Наиболее употребительные модальные глаголы и их эквиваленты
- •6. Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
- •7. Условные предложения (The Conditional Clauses)
- •Бессоюзные условные предложения
- •8. Глагол to be (to be - was, were - been)
- •9. Глагол to have (to have — had — had)
- •10. Глагол to do (to do - did - done)
- •11. Глагол should
- •12. Глагол would
- •Библиографический список
10. Глагол to do (to do - did - done)
Синтаксическая функция и значение
|
Пример и перевод |
1. Смысловой глагол: "делать", "проводить", "выполнять", "совершать" |
An electric motor does mechanical work, Электрический мотор совершает работу. |
2. Вспомогательный глагол: а) для образования вопросительной и отрицательной форм в Present, Past Indefinite
б) для образования отрицательной формы повелительного наклонения.
в) для усиления значения глагола-сказуемого |
- Do you know how to use this device? - Yes, I do. — Вы знаете как пользоваться этим прибором? — Да. - Did you see this film yesterday? - No, I didn't. — Ты видел этот фильм вчера? - Нет. Don't use this tool, it is broken. He пользуйтесь этим резцом, он сломан. Only then did he understand his mistake, Только тогда он понял свою ошибку. We do realize what great importance this discovery has for the future work. Мы действительно понимаем, какое огромное значение имеет это открытие для нашей будущей работы. |
3. Глагол-заместитель (во избежание повторения смыслового глагола) |
The last experiments gave us much better results than did the previous ones. Последние эксперименты дали нам гораздо лучшие результаты, чем предыдущие. |
11. Глагол should
Синтаксическая функция и значение
|
Пример и перевод |
a) для образования формы Future-in-the-Past б) для образования форм сослагательного наклонения, обозначая:
- нереальное условие, относящееся к настоящему или будущему
- нереальное условие, относящееся у прошедшему времени |
He thought I should come to the laboratory. Он думал, что я приду в лабораторию.
If he sent us a telegram, we should go to the station to meet him. Если бы он no слал нам телеграмму, мы бы смогли встретить его на станции,
If he had sent us a telegram yesterday, we should have gone to the station to meet him. Если бы он прислал нам тел грамму вчера, мы бы пошли на станцию встретить его. |
- в придаточных предложениях, если в главном предложении выражается мнение, предположение, требование (со всеми лицами) |
It is important that this method shovbe used in your work. Важно, чтобы этот метод был применен в вашей работе. Не demanded that we should take part in the discussion. Он потребовал, чтобы мы приняли участие в дискуссии. |
2. Модальный глагол (необходимость выполнения действия) |
You should do this work in time. Вам следует сделать эту работу вовремя. You should have done this work in time. Вам следовало сделать эту работу вовремя. |
Примечание:
Should в начале предложения служит признаком придаточного предложения условия.
Should the temperature decrease, the velocity of the electrons will decrease too.
Если температура уменьшится, скорость электронов также уменьшится