
- •«Томский политехнический университет» о.И. Тюкульмина, р.Б. Квеско введение в специальность «социальная работа»
- •1.Введение
- •2. Социальная работа как феномен современного мира
- •3. Основные принципы социальной работы
- •4. Становление социальной работы как профессиональной деятельности. Основные концепции социальной работы
- •5. Понятие благотворительности в социальной работе. Основные ее формы
- •6. Международные аспекты социального сотрудничества
- •Центр оон по социальному развитию и гуманитарным вопросам в Вене.
- •Международная федерация социальных работников (мфср).
- •Юнеско.
- •Юнисеф.
- •Всемирная организация здравоохранения (воз).
- •Международный Красный Крест.
- •7. Международное сотрудничество в решении социальных проблем
- •7.1. Международное сотрудничество в решении проблем пожилых людей.
- •7.2. Международное сотрудничество в области защиты прав инвалидов
- •7.3. Международное сотрудничество по проблемам укрепления семьи
- •7.4. Международное сотрудничество по проблемам молодежи
- •8. Социальная работа с различными группами населения
- •8.1. Многодетная семья в контексте социальной работы
- •8.2. Социальная работа с пожилыми людьми
- •8.3. Социальная работа с молодежью
- •9. Соотношение основ социальной работы, социальной педагогики и социальной политики
- •10. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения
- •11. Этика социального работника
- •Оказание помощи отдельному человеку или группе лиц в сложной жизненной ситуации путем реабилитации, консультирования, использования других видов социальных услуг;
- •Кодекс этики социального работника и социального педагога - членов общероссийской общественной организации «союз социальных педагогов и социальных работников»
- •Раздел 1:
- •Раздел 2.
- •Раздел 3:
- •Раздел 4:
- •Раздел 5
- •Раздел 6:
- •Раздел 7:
- •Содержание
- •Введение в специальность «социальная работа»:
7.3. Международное сотрудничество по проблемам укрепления семьи
Распад и трансформация семейных уз в конце ХХ века стали одной из серьезных глобальных социальных проблем. Ученые и специалисты различных стран настойчиво ищут методы решения этой одной из самых важных для сохранения человечества проблем. Как сохранить традиционную форму семьи, в которой прослеживается связь поколений, и как встретить вызов, который ей брошен – резкое увеличение разводов, рост числа брошенных детей, одиноких матерей.
Организация Объединенных Наций выступила инициатором изучения этой социальной проблемы, налаживания международного социального сотрудничества в вопросах о правах и положении семьи в современном обществе. При активной роли ООН в различных странах мира проходят конференции, симпозиумы, семинары по проблемам семьи. В документах ООН семья рассматривается как основная ячейка общества и поэтому заслуживает особого внимания. Ее роль высоко оценивается за те важные социально-экономические функции, которые она призвана выполнять.
Как общество влияет на семью, создавая определенный ее тип, так и семья оказывает немалое влияние на развитие и образ жизни общества. Семье принадлежит важная роль в ускорении экономического и социального развития общества, в воспитании подрастающего поколения, в достижении счастья каждым человеком. Эффективность семейного воспитания зависит, с одной стороны, от социально-экономического потенциала семьи, с другой, — от нравственно-психологического климата. Семья оказывает влияние на всю жизнь человека, но наиболее значительна ее роль в самом начале жизненного пути, когда закладываются нравственные, психологические, эмоциональные основы личности. Как никакая другая социальная группа, семья обладает огромным диапазоном воспитательного воздействия. Это особенно доверительная нравственно-эмоциональная атмосфера между ее членами, наглядный пример родителей в выполнении общественных и семейных обязанностей, совместный труд, беседы с детьми на интересующие их темы, наконец, авторитет родителей в решении ряда сложных и важных для ребенка и подростка проблем и т.д.
Несмотря на огромные перемены в обществе, семья, как и прежде, обеспечивает естественную среду для эмоциональной, финансовой и материальной поддержки, необходимой для роста и развития ее членов, прежде всего, детей, а также для ухода за другими иждивенцами, включая пожилых, инвалидов и немощных. Семья остается важнейшей средой сохранения и передачи культурных ценностей. Вместе с тем изменения в социальной структуре общества, связанные с переменами в экономике, изменили и понимание самой природы семьи.
Семья по-прежнему остается основной средой воспитания, а также средством передачи ценностей, культуры и информации, в частности, детям и молодежи. Поэтому семье следует помогать в выполнении этих важных для общества функций. В документах ООН указывается на необходимость государственного финансирования системы обучения взрослых методике родительского воспитания, что значительно может улучшить положение в области охраны здоровья и образования детей, а также их подготовки к жизни в обществе, что позволит снизить общие расходы на социальное обслуживание.