Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
тест №12.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
285.7 Кб
Скачать

1. Тестові завдання (серед запропонованих варіантів відповідей виберіть правильну).

1 Бесіда, консультація, інформування, консультація по телефону «Довіри», листування -

а) вид індивідуальної форми роботи з сім'єю;

б) вид масової роботи з сім'єю;

в) соціальне обслуговування сім'ї;

г) всі відповіді правильні.

2.Соціально-реабілітаційна робота з сім'єю в першу чергу спрямована на:

а) забезпечення сім'ї різноманітних виплат;

б) психологічну підтримку сім'ї у складних життєвих ситуаціях;

в) відновлення виховного потенціалу сім'ї;

г) захист прав членів родини у кризових ситуаціях.

3.Спрямована на попередження неконструктивної взаємодії між членами сім'ї, різних форм насильства, помилок у сімейному вихованні, формування різних видів хімічної залежності у членів сім'ї, виявлення потенційно неблагополучних сімей -

а) соціальний супровід сім'ї;

б) соціально-профілактична робота з сім'єю;

в) соціальне інспектування;

г) всі відповіді вірні.

4. Роль консультанта при консультуванні сім'ї після розлучення та неповних сімей полягає у наданні порад та рекомендацій на основі

а) визначення прихованих почуттів та бажань людей, які знаходяться у важкій ситуації самі і несуть відповідальність перед суспільством за долю дітей після розлучення;

б) відчуттів та проблем матері після розлучення;

в) відчуттів та проблем батька після розлучення;

г) відчуттів та проблем дитини після розлучення батьків.

5. Наука про забезпечення та збереження психічного здоров'я; наука, що включає в себе систему заходів, спрямованих на збереження та закріплення психічного здоров'я людини:

а) психогігієна;

б) психокорекція;

в) психопрофілактика;

г) соціальна педагогіка.

2. Теоретичне завдання. Типові помилки телефонного діалогу.

3. Професійно-орієнтоване завдання. Організуйте групову дискусію зі старшокласниками щодо їх взаємодії в класі. Спільно виробіть рекомендації щодо запобігання конфліктів.

ВАРІАНТ 15

1. Тестові завдання (серед запропонованих варіантів відповідей виберіть правильну).

1.Складові фактору соціального середовища, що безпосередньо впливає на психічне здоров'я людини:

А) сім'я, школа, університет;

Б) родичі, політики, діти;

В) ЗМІ, політична пропаганда;

Г) соціальна підтримка, сім'я, професійне оточення.

2.Ціннісно-соціальна модель здоров'я:

А) здоров'я - цінність для людини, необхідна передумова для повноцінного життя, задоволення матеріальних та духовних потреб, участі у праці та соціальному житті;

Б) передбачає таке визначення поняття здоров'я, що вміщує лише медичні ознаки та характеристики здоров'я;

В) у поняття здоров'я включається біологічні та соціальні ознаки, які розглядаються у єдності, проте соціальним ознакам надається пріоритетне значення;

Г) здоров'я розглядається як відсутність у людини органічних порушень та суб'єктивних відчуттів нездоров'я.

3.Соціальне здоров'я людини передусім передбачає:

А) нормальне функціонування усіх життєво важливих органів;

Б) повноцінне виконання людиною усіх своїх соціальних функцій;

В) знання Конституції України та чинного законодавства;

Г) вміння формулювати власну думку та захищати власні позиції.

4.Порушення у сфері соціального здоров'я можуть бути обумовлені домінуванням певних особистісних властивостей:

А) конфліктність, егоцентризм;

Б) увага, мислення;

В) дедукція, індукція;

Г) емпатія, дружелюбність.

5.З якою метою у соціально-педагогічному консультуванні використовують психологічні методи?

А) корекція психічних порушень;

Б) діагностика особливостей індивіда та організація на основі отриманих результатів різних видів психотерапевтичної та психокорекційної роботи;

В) задля формування позитивного досвіду поведінки у клієнта;

Г) для аналізу відносин між різними групами людей.

2. Теоретичне завдання. Особливості консультування абонентів за типами звернень.

3. Професійно-орієнтоване завдання. Проведіть консультування батьків чия дитина має йти в школу. З’ясуйте рівень інтелектуальної і мотиваційної готовності дитини.

ВАРІАНТ 16