
- •Гостра (гнн) та хронічна ниркова недостатність (хнн)
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
Гостра (гнн) та хронічна ниркова недостатність (хнн)
(8 годин)
Місце
Навчальна кімната, відділення нефрології або хронічного гемодіалізу.
Мета Знати:
Основні причини хронічної ниркової недостатності.
Патогенез уражень окремих органів і систем, їх клінічні прояви.
Класифікація ХНН.
Особливості клініки на різних етапах розвитку ХНН.
Інструментальні і лабораторні методи діагностики залежно від стадії ХНН.
Диференціальна діагностика.
Ускладнення.
Лікування на різних стадіях.
Гемодіаліз: суть, лікувальний ефект, показання та протипоказання, ускладнення.
Показання до трансплантації нирок
Основні причини гострої ниркової недостатності.
Патогенез уражень окремих органів і систем, їх клінічні прояви.
Класифікація ГНН.
Особливості клініки та розвитку ГНН.
Інструментальні і лабораторні методи діагностики ГНН.
Диференціальна діагностика.
Ускладнення.
Лікування ГНН.
Вміти:
Ґрунтуючись на даних обстеження хворого з ХНН сформулювати заключний клінічний діагноз, визначити тактику і призначити лікування.
Ґрунтуючись на даних обстеження хворого з ГНН сформулювати заключний клінічний діагноз, визначити тактику і призначити лікування.
Професійна орієнтація студентів
ГНН та ХНН є наслідок більшості захворювань нирок, що значно погіршує прогноз і є чинником летальності при цих захворюваннях.
Базовий рівень знань та вмінь
№ |
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
|
Анатомія |
Анатомічна будова нирок та сечовивідних шляхів |
|
|
Гістологія |
Будова та функціонування нефрону |
|
|
Біохімія |
Основи азотистого обміну |
|
|
Фізіологія |
Механізми утворення та виведення сечі |
|
|
Патанатомія |
Первинно та вторинно зморщена нирка, зміни у внутрішніх органах та системах при ХНН |
|
|
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Семіотику захворювань нирок та сечовивідних шляхів |
Проводити оцінку клінічних, інструментальних і лабораторних досліджень |
План проведення практичного заняття
№ |
Елементи практичних занять |
Час (хвилин) |
|
Перевірка присутніх |
2 |
|
Вхідний контроль та його аналіз |
40 |
|
Розподіл хворих для курації (або клінічних карт-задач) |
3 |
|
Огляд хворих або вивчення учбової історії хвороби |
80 |
|
Обговорення одержаних даних, формулювання попереднього діагнозу, визначення методів додаткового обстеження хворого, трактування їх результатів, формулювання заключного діагнозу і плану лікування |
65 |
|
Ознайомлення з проведенням хронічного гемодіалізу |
80 |
|
Вихідний контроль знань та його оцінка |
40 |
|
Підсумки та підсумкова оцінка знань та умінь студентів та завдання до самостійної підготовки до наступного заняття |
10 |