Раздел V. Практика «в учреждениях социальной защиты»

Цель практики «В учреждениях социальной защиты»:

1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе обучения в вузе и научить применять эти знания на практике.

2. Сформировать у студентов профессионально-педагогические умения и навыки в области социальной работы с населением.

3. Ознакомить с документацией учреждений социальной защиты и порядком ее ведения.

Базами практики могут быть:

- Учреждения социальной защиты и социального обеспечения г.Коломна и Коломенского района.

Задания практиканту:

1. Составить социальный паспорт учреждения социальной защиты населения.

2. Изучить и проанализировать объекты социальной защиты в данном учреждении.

3. Изучить и проанализировать функциональные обязанности должностных лиц социальной защиты в данном учреждении.

4. Описать основные направления и формы социальной защиты в данном учреждении.

5. Составить схемы внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан в данном учреждении.

6. Провести мероприятие воспитательного, консультационного и просветительского характера.

Формы отчетности:

1. Дневник практики, в котором приводятся план работы, ежедневные педагогические наблюдения практиканта, результаты всех предусмотренных программой по данному виду практики заданий;

2. Социально-педагогическая карта и паспорт учреждения социальной защиты;

3. Социально-педагогическая характеристика объектов социальной защиты;

4. Анализ основных направлений и форм социальной защиты в данном учреждении (одна на выбор).

5. Схема внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан в данном учреждении.

6. План-конспект мероприятия воспитательного, консультационного и просветительского характера.

7. Итоговый отчет по практике с представлением мультимедийной презентации.

8. Характеристика на студента.

Раздел VII. Практика «исследовательская»

Цель практики «Исследовательская»:

1. Закрепление знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения;

2. Овладение современными методами и методологией научного исследования;

3. Совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

4. Обретение опыта научной и аналитической деятельности, а также овладение умениями изложения полученных результатов в виде отчетов, публикаций, докладов;

5. Формирование представления о современных образовательных информационных технологиях.

Базами практики могут быть:

-государственные учреждения социальной направленности (органы социального обеспечения и обслуживания);

-образовательные учреждения (школы, детские дома, интернаты и пр.)

-учреждения, связанные с проблемами воспитания и развития детей (центры коррекции и реабилитации, спецшколы и пр.);

-учреждения, связанные с организацией детского досуга и поддержкой детского творчества;

-социальные центры различного профиля.

Задания практиканту:

1. Разработать программу психологического исследования;

2. Сбор информации и описание собранного материала;

3. Оценка и интерпретация результатов

4. Практическая реализация полученных результатов в научной деятельности студента (доклад на научной конференции, научная статья, курсовая работа, реферат и т.д.)

Формы отчетности:

1. Дневник практики, в котором приводятся план работы, ежедневные педагогические наблюдения практиканта, результаты всех предусмотренных программой по данному виду практики заданий;

2. Программа психологического исследования с отметкой социального педагога (психолога) о проведении;

3. Представление результатов в форме научного доклада с мультимедийной презентацией.

4. Итоговый отчет по практике.

5. Характеристика на студента.